第一、为什么我要学？
第二、我要怎么学才有学习效率？
第三、我怎样在学习上拿到一个很好的结果？
班级15名之后的重点去解决后面两个问题，尤其是学习的结果。对于一个学生来讲，学习的结果是分数跟名次，也就是说他今天作为一个15名之后的孩子，他问学习的意义跟价值，只不过是在为自己这个学习的结果不够好而打掩护，但凡你帮助他得到一个很好的学习结果，他一下子就忘掉了我为什么要学习。
对于这种孩15名之后的孩子提升学习成绩的办法极其的简单，你只需要解决好一个问题就可以了，你会的是不是足够会了？你去问这些孩子们吧，考完试以后，你觉得这次考试考的怎么样？挺好的呀。但是一考完试之本来可以考了90的，考了一个75，那么这十几是怎么丢掉的？这一门学科他会的不能够保证全对呀，对他对很多东西都是模棱两可呀，所以说在平时的学习过程当中，尤其在考前备考的时候，你只需要让他做到一点那个会做的足够会了。
足够会是什么意思啊？就是简单的问问我不用动手，我眼睛一看干就能把答案弄出来。那么中等难度的问题，我能够用相对比较短的时间解决出来。
对于学习的结果要问自己五个问题，第一，你能不能跟得上老师的节奏？第二，老师讲解的问题你能不能独立完成？第三，你能不能把你会做的这个题用极短的时间解决出来？第四，爽不爽。我会做了，而且我能用很短的时间把它做出来了，那么这个时候你能不能再写一遍？再写一遍的时候，你情绪上有没有烦躁的感觉。第五，你能不能用你自己的一句话把这个问题的解决过程描述出来。
但凡做到前第三点，对于一个15名之后的孩子，进步空间都一定是非常大的。
对于班级里面7~15名之间的小孩，重点要解决要怎么学才能够学的有效率？
因为7~15名之间的这些小孩儿，他对于很多知识的把握还是不错的，只不过他没有没有通透感。通透感指什么？就是你会做一道题，你会解决一个问题，跟我知道这道题怎么做而去做这道题它不一样，所以说对于7~15这个中等偏上的学生，我们重点是要让他看见自己的思维过程，那么这个时候他有了通透感了，他就有一种驾驭感。
中间的同学最痛苦是他对于自己的学习过程没有驾驭感，总是觉得自己按照老师的要求去办事，所以他总觉得自己的生活，自己的学习，自己所有的一切都是被安排的，所以他要有驾驭感。当你给了他驾驭感（成就感）之后，他就更喜欢做这件事情了（成就感让孩子爱上学习）。
怎么让孩子有驾驭感？经常性的总结归纳。
对于七名之前的学习成绩好的孩子，要想激发他学习的积极性，激发他进一步的往前去走，这个时候才谈我为什么要学习？其实已经不谈学习了，谈的是成长，谈的是人生，谈的是思想，谈的是你对当下了这个世界、人生、社会的一种认识跟理解，那么这个时候对于父母的要求就比较高了。
一个孩子的解题能力有六个层次，
第一层，你能不能？
第二层，你会不会？
第三层，你有感觉吗？
第四层，你的速度怎么样？
第五层，你有手感了吗？
第六层，你爽了吗？
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