练习材料：第二册Lesson20 One man in a boat
任务配置：L0+L1
知识笔记：
1）单词：boot /bu:t/ Vt,引导，踢；解雇；使穿靴； n，靴子，汽车行李箱；n，（Boot）人名，（英）布特
2）句子：Fishing is my favourite sport.
fishing是一个动名词，由动词+ing组成，动名词可以作主语或宾语，如eating，reading等等
★fish
① n. 鱼（不可数名词），鱼的种类（可数）
There are a lot of fishes(表示种类)in the sea.
② v. 钓鱼, 捕鱼
3）句子：Instead of catching fish, they catch old boots and rubbish.
instead of… 我原准备做……但是后来做了……（instead of 后面的词一定是没有做的, 可以放在
主句后面）
I went to school instead of staying at home. 我没呆在家里而是去上学了
I bought books instead of buying dresses.
without强调没有做某件事, instead of强调这件事没做成而做成了另外一件事
副词instead“作为替代，反而”，单独使用时一般出现在句尾
If you don’t want a holiday in England, why don’t you go to Australia instead?
练习感悟：
1、中间断了15天，两周时间。这15篇lesson将要在未来的半个月日子里补回来；造成这样的结局在这我表示不找借口，但是还是需要描述我当时的心态已记录我在朗读过程中的成长点滴。说到底就是优先事项，逃避的问题，也都是老问题了。当新概念朗读任务和溯源阅读同时加载的时候，刚刚开始因为溯源阅读占用太多时间而挤得朗读时间没有了，第4天的时候是读了，但是因为害羞自我感觉不够好，不好意思发到群里让人挑刺，我太清楚自己英语的发音都太多问题了。到第五天的时候，也有查音标，听原文，但是已经没有了朗读的关键步骤 了。之后第六天开始就很彻底地放弃了朗读这一项任务了，幸好我有持续行动于溯源阅读，在溯源阅读中，大量地阅读Scalers以前的文章，加之思考反思。我又回到这里，重新开始朗读之路。不喊口号，就是 踏实地做，也不一定这此重新启动能走多远，但是因为本栏第一篇是我写的，我应该对自己有个好交代。一开始太突出，是会有一个警醒的作用的，因为很清楚，若那天Scalers在新概念朗读任务中：哈哈哈，估计查的第一个作业就是我的。
2、没有在溯源阅读群里的，估计不知道这“哈哈哈”的威力，没有做作业的人真的很心虚的。🤦♀️
3、其实在听原文，和学习本lesson的知识点都很方便，所以重点还是在于自己的行动力。共勉
4、题外：今天重新上来发现居然有人给我预行动大会的感想赞赏了我，好惊讶，也很担忧。怕自己辜负了这种赞赏，Delia茶给我的两颗糖信任，fighting……
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