2018 国培计划商丘师范学院初中英语学习总结与反思二

新乡高新区开发区中学李文燕

今天聆听了河南省中招命题组成员，郑州市十七中高级教师谷战峰老师的讲座，基于英语核心素养的英语阅读教学和下午的基于问题链设计的中学英语读写教学，谷老师的课堂思路清晰，案例生动，虽然讲座时间很长，但我们感觉过得很快，气氛活跃，一天之内收益颇深。

2018-12-20

首先，基于核心素养的英语阅读教学，谷老师先从素养谈起，然后讲到整个社会的素养接着讲到英语学科的核心素养，特别突出其中的核心素养中的文化意识要求我们培养出的学生学会做事，更要学会做人，新时代学生应具有中国情怀，国际视野和跨文化沟通能力，在科学思维品质培养方面建议使用整合式英语学习活动设计方案，他举出牛津版例文，李文作为一个留守儿童的生活范例突出了整体性问题设计与核心素养的密切关系，在科学思维与文化意识培养方面，谷老师提出审辩式思维的重要性，突出了三个核心要素，一不屑质疑二包容异见。三力行担责。另外四大核心素养之间有密切关系并使用了Apologize的视频作为范例其中在撞倒的时候使用了四个词，Ankles, walk into, hit 和 bamp into。四个不同程度词的用法，突出人物的不同态度。这个范例体现了语言能力，文化意识，科学思维，学习能力的融合一体，为整体活动设计提供了极好的版本。

2018-12-20

关于基于问题链设计的中学英语阅读写讲座中，谷老师主要讲述了三个方面的设计即导入性问题设计，展开性问题设计，和巩固性问题设计。他举出了新概念英语的一篇文章，It's my private conversation。首先设计了听力训练的导入，然后同一篇文章中没置名词填空，动词填空，形容词填空以及连词的填空，通过一篇文章的多次练习，设置了不同的问题链，对于不同的语法词汇进行了反复的训练。