再次听雷神的直播，既是一次复习，却有种全新的感觉和体验。1.学，记得最好的学就是教。层次依次是笔记--思维导图……最高境界是开发课程，原来我们已经在最高峰里挑战。2.愿，跟着有创意，正能满满，有能力，有奉献精神，还那么努力的人在一起，想“偷懒”，好像对不起自己。3.细节、专业。每一张PPT简洁、清晰、落重点，吸睛是如此精彩。4.暖，开场和结尾，饰品，视频，互动，舒服是如此的入人心。
【Wang Hong打卡】梅沙之行，思想洗礼，优质酒店，丰盛就餐，膜拜雷神，大咖指引，干货倍出，团队一心，互帮互助，松弛有度，精彩不断，受益良多，感恩进修……学知不足，思知奋进，直戳痛点，引发尖叫，直播有趣，终及网红，未来已来，无限可能，或you can you up no can no bb.Are you ready?
收获：
1、未来已来，唯变不变，三随学习成常态。
2、所谓“生动学习”的有效性，就是行为发生改变。问题为始，行为改变为终。提的问题不宜太难，是开放性更好。
3、开课关键是直戳痛点，引发尖叫，深入研究，通俗输出，完成比完美更重要。痛点=需求，尖叫=实用。
4、开课模式：心法+手法。心法（少）—理念、原则；手法—技术（方法、流程、图示法）、操作。
5、人的2特性：人的即时反馈性+人的主动性。
6、手法案例技巧（最佳实践）来源：自我最优实践萃取；他人最优实践经验萃取；文章书籍最佳技术萃取。
7、素材来源：身边素材；影视作品片断；百度网站搜索。
8、直播技巧：微笑，淡汝可人；注视镜头；头饰吸睛；衣着靓丽；氛围布置；黄金构图（上留天，下齐胸，露出爪子）；身前使用暖光（如台灯）。
9、如何生成二维码：复制链接—微信“发现”—小程序—草料二维码—生成二维码。
10、课程设计的几个问题：痛不？从哪些维度去思考的？团队做了什么？
讲课或培训确实是一个过程，怎么样让学员更容易接受？如何让学员开心、开眼、开窍？我有一点想法。首先了解听课的人群，在这一群人里的认知水平各不相同，需要满足不同人的需求，就要有深度，即心法；也要有方法，即手法，拿来就用的干货。让听者知其然，还要知其所以人。第二是破冰，破环境的冰，破师生的冰，破生生之间的冰，建立亲和感。第三，讲的内容方式多样，让学员主动参与，让学生有思考机会，同时在能力允许情况下设计一点幽默也挺好。而我个人的学习经历也是这样，首先认真对待每一次学习机会，因为时间成本太高，开心也是一天，不开心也是一天，所以珍惜。相信每一个人每一本书都是一种思维，了解它的独特性挺有意思。有时听不懂，比如心经、高理论讲座等，我都仍然迫使自己去认真听，因为听不懂正是自己的认知不够的地方，也正是跳出舒服区的时候。所以我享受这个学习的过程。非常期待下一次的封闭学习，可以心无杂念的开启学习之旅。
今晚课程，让我再次尝到学习甜头，内心有种愉悦感。同时也带给我一些思考。
1、学习思考
学习为什么难？因为难于跳出舒适区，如果始终保持一颗好奇心，对未知的贪婪，学习就变成一种渴望，就变成了一种内在需求，就会兴奋上瘾，就会越学越发现自己的无知与谦卑......
2、手法与心法思考
手法与心法，都是一把双刃剑，手法固然好，是方法，是技术，可操作性强，模仿性强，易学大众化，可法仅限于一种或多个方法；同时，心法是理论，是原则，是方向标，是规律，可以生出很多很多的大同小异的方法来，作为研究者离不开心法的支撑。所以，做到深入浅出才是自我修炼的方向。对内输入模式，去把控大局、潮流、需求，对外输出模式是转化为案例、故事、方法。多维度去解释普通他人不曾发现的视角，提高对方认知，才会吸引更多的眼球。
3、自我课程开发
每天用新视角去看待一件或多件事，跨历史时间的长短，跨越空间的领域，从不同人群的观点等不同维度去分析，开拓思维的发散性。可以一次课聊几件事。比如，当大家拍手称快时，是否丧失了隐形的危机意识？任何事情里，尽可能多的去思考不曾出现的视角，包括好的和不好的面。所以做个生活的留心者非常重要。
看完后忐忑不安。惊叹网师课的魔力，不安的是自己能否讲好课？主题的新颖，内容的接地气，方式的创新.....对网师都是一个很大的挑战。
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