遇见你，真好！

遇见你，真好！

当听到丝丝老师说今天这节课是青椒分科研修甜椒语文最后一节课了，我还以为自己听错了，我觉得时间过得很快。青椒计划分科学习不知不觉已经接近尾声了，大家都沉浸在每一周的听课学习之中，大家肯定跟我一样，有着恋恋不舍的情怀。

回顾本次青椒计划分科研修，我觉得自己就是一个幸运儿，因为有四位集智慧、才华、美貌于一身的名师给我们上课，为我们带来满满的干货。

遇见你，真好！

窦老师为我们展示了怎样进行教材分析。教材分析是我们老师备课中一项很重要的工作。我们要分析这个教材在小学中所处的位置，分析教学目标是什么，要求我们传授什么知识，培养成什么习惯，强调积累什么，注重什么，内容编排上做到训练什么，前后有什么联系。

周老师从课程标准与年段目标，教学目标的策略，同课异构三个方面告诉我们怎样制定教学目标。我觉得同课异构这种方法很实用，如果我们能清楚地知道同一篇课文在不同的年段中该教些什么，那对我们的教学确实有很大的帮助，事半功倍。

高老师以《长相思》为例，给我们展示了怎样设计一节好课。高老师提到课前要有一个核心的预习作业，我觉得这个方法很好，因为我平时给学生布置预习，只让学生标出自然段序号，圈画生字，读课文。很多学生都是应付式，效果也不佳。我决定今后预习时，也给学生准备一个课前导学案，通过预习完成导学案，让学生有针对性去预习，同时也可以培养学生的自学能力，也可以为课堂做准备。

邓老师从一看、二读、三写、四悟、五画、六辩这六个方面为我们讲述了语文课堂的活动及评价设计。邓老师还跟我们分享了很多实用习作锦囊，我想邓老师有这么多的妙招，她的学生们可真幸福。

2018年9月至2019年5月，第二届青椒计划活动就要划上了圆满的句号了。刚开始我担心自己坚持不下来，幸好在学习的路上，有很多优秀的小伙伴，每次看到大家那么积极，我也有了动力，集体的影响力可真大。

总而言之，在本次青椒计划分科学习中，每节课都有所收获。虽然青椒计划要结束了，但是学习是永不止步的，活到老，学到老。感谢青椒计划把我们从一个个小青椒培养成了大红椒。

遇见你，真好！