我们不学习英语                      我们用

           

        最近经常被问到的问题是你们都是教英语的，为什么还要让自己的孩子跟外教学习英语？其实教英语和学英语是完全不同的两个概念，中教和外教也有着天壤之别。但是，每个中国孩子都是语言环境都是一样的，并没有存在所谓的天赋，而是人人都可以学习的技巧。

我们不学习英语                      我们用英语学习                  -----索拉学英语

      1、语言学习是量变到质变的过程。

      英语和汉语一样都是语言，而汉语学习我们是从出生开始就听，直到10个月左右开始张口简单的模仿单个音节:ma ba jie nai ......  而到两岁左右才可以简单表达出来句子:这是什么？我想吃这个。去超市......4岁左右有自己的思想会清晰表达自己的想法，6岁半才开始学习拼音，认识汉字。这6年来我们无时无刻不在听说汉语，有着得天独厚的语言环境。而英语学习我们好多父母认为是小学开始学习英语的时候再学习也不晚，有点意识的父母还会给孩子报英语班，试图通过每周2-4节课的时间让孩子学会英语，达到流利听说读写。还有一些父母报英语班就是为了应付小学初中的英语考试......这样的方式有很多，但谈到是否科学，是否顺应语言学习的规律和孩子天性那就另当别论了。

        《刻意练习》书中讲到牛顿、爱因斯坦、高斯、达芬奇、莫扎特、居里夫人……，他们既天赋异禀，又勤奋异常，这让我们又羡慕又惭愧。但最重要的这个非常时髦的“一万个小时理论”，杰出并非天赋，而是人人都可以学习的技巧，想要成为杰出人物，关键在于刻意的练习，而刻意练习的重复多了，量够了，自然就有质的飞跃。英语语言的学习也一定是量变到质变的过程。

我们不学习英语                      我们用英语学习                  -----索拉学英语

      2、培养英语思维至关重要

    我们不学习英语，我们用英语学习。这是我们的理念。孩子黄金启蒙时期2-10岁，这个时候的英语学习不受母语影响太多，口语发音部位很容易找对，英文思维也更容易构建。而10岁后再开始学习就特别痛苦，特别拧巴。

    语言是文化的载体，如果我们只熟悉一些英文，完全不了解英美文化，那么在英语口语交流过程中，可能就无法达到不同种族间相互文化认同。学习英语不仅要学语言，更加要学习英美文化武装自己，最终达到英美人士的思维方式。大多数人说英语之前总是先想中文，再翻译成英文，最后变成了Chinglish。

      所以我们在进行英语口语学习时，不仅要掌握语言知识，还需要了解一些语言背后的文化特色和思维模式。

      3、外教口语很关键

      虽然英语口语学习现在已经很普遍，大家多多少少都能说几句英语，但是真正说得好的人不多，真正能做到英语口语流利的人也不多。建议大家可以找外教进行英语口语学习，这样效率更高，提高更快。但也有些人认为跟着外教学习英语口语根本不重要。没有外教一样可以把英语口语学好。这句话没有错，但是零基础学者跟着外教学习英语口语，能够接触最地道的发音，潜移默化中影响自己的英语思维，甚至了解更多英美文化的不同，这才是关键。

     

      英语学习并不复杂，只要你用英语去学习。我们目标明确，专注投入，找到英语行业优秀导师，坚持重复练习，效果自然可见。