期中考试后，我让学生在作业本上每天自我肯定，写至少一句话，上课小组内互读，然后一个小组分享。坚持了几天，学生从一开始只写口号到看到自己的点滴进步，我非常开心。一个英语成绩不好的学生在本子上写道：“今天我书写非常有进步。”作业的书写真的工整认真很多。有的孩子写到：“我今天背诵课文更流畅啦。”虽然一些学生得个人肯定还是局限在背过几个单词句子等，但他们已经看到了自己的进步，就会变得更有信心更乐意学。这种自我正向催眠非常重要。坚持下去，这些孩子一定越来越积极向上。
期中考试后，我让学生在作业本上每天自我肯定，写至少一句话，上课小组内互读，然后一个小组分享。坚持了几天，学生从一开始只写口号到看到自己的点滴进步，我非常开心。一个英语成绩不好的学生在本子上写道：“今天我书写非常有进步。”作业的书写真的工整认真很多。有的孩子写到：“我今天背诵课文更流畅啦。”虽然一些学生得个人肯定还是局限在背过几个单词句子等，但他们已经看到了自己的进步，就会变得更有信心更乐意学。这种自我正向催眠非常重要。坚持下去，这些孩子一定越来越积极向上。
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本文标题：学生的自我肯定
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/udqhiktx.html
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