上周系统整理了了廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》里面的书单,以及读第二遍后仍然觉得该记录的一些观点,并且照着画了个播放记录表(虽然里面书名还没填上去)。打算打印出来按家里现有的书手写填上去,可以规划并记录孩子的听书情况。这工作量比我想象的要大,但也同时让我发现了目前我的一些问题,比如:
1、绘本虽然买的很多,但很杂乱,毫无章法,虽然多是好书,但并没有很计划的让孩子听读,而是翻着哪一本是哪本,太随意。
2、因为上面第一个情况,所以现在有的书一次还没读过。
3、虽然培养了孩子的阅读兴趣,但既然是阅读,除了体验,仍然需要摄取营养,现在的阅读现状就是营养不均衡,摄入不全面。
通过记录了她推荐的书单,我相当于梳理了一遍好书,发现我只购买的绘本中有几本她推荐的,但大部分并没有买,这个可以考虑补充一下。
但也并非完全要照搬她的书单,可以就现在已有的绘本制定播放计划,但有个问题:不是每本书都有音频资源,那么这部分就得我亲自读给孩子听,也不无不可,只是大人辛苦点罢了。
再说说试验了几天的体会:
从上周整理书单开始,我就下载了孩宝小镇的app,因为之前很多书都是在上面购买的,所以有音频资源,可以直接播放,很方便。上周开始回到家就给孩子播放,因为都是我讲过的绘本,所以她听的兴致很大,还有她自己的偏好呢,比如这两天都很喜欢《We're going on a Bear hunt》,这本绘本曾很长一段时间都放在车上,上学路上讲了了无数遍,很喜欢。我也喜欢念,因为念起来节奏感很强,有重复的句子,但情景不重复,很有趣。说真的,我觉得我比音频念的更生动、有趣,哈哈哈。但一遍又一遍的讲真的挺累的,这能播放音频了,她也喜欢听,重复多少遍都ok。
除了这本,还播放了好多遍《I love school》,这个好像不在廖彩杏书单里,但也是我讲过无数遍的一本绘本。昨晚上在外面吃饭,我点了个甜品里面有花生,我夹起来给她吃,说:peanut,她马上接道:“我还喜欢吃peanut butter jam”,我当时觉得怎么这么耳熟啊,后来爸爸提醒说是I love school那本书里面的。
这一周可以换几本,继续磨耳朵。
网友评论