2018年5月15日化泥读经感恩日记第55篇《情感》

2018年5月15日化泥读经感恩日记第55篇《情感》

读经人员：化泥茹妈，茹茹  茹爸  子千

一、读经内容

1.正音跟读《伤寒论》，《金刚经》

2．诵读《易经》14卦-16卦2遍  《文学启蒙》-《孝经》第24遍。

3、茹妈和茹茹坚持四年累积完成至少7遍的经典有：《易经》、《道德经》、《黄帝内经》、《诗经》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《庄子》、《少年儿童诗词启蒙》、《三字经》、《百字姓》、《千字文》、《朱子治家格言》、《文学启蒙》、《增广贤文》等60多本经典书籍。

因为同学的妈妈有和我说过：“每周让孩子两次做公交车回家。”所以今天和茹茹说：”不要搭车回来了，爸爸去接你。到时如果同学愿意，可以把同学一起接回来。“晚上的时候，我怕打扰到那位妈妈所以就让爸爸早点去接她，顺便把她的同学一起接回来。结果回到家里，爸爸告诉我：她哭了。她也看着我，情绪很激动。我没有直接对着这件事说。茹：“今天我们的同学习有6个人一起回来，为什么人家可以，我不可以。。。”我看着她：“噢，这样呀。。。。。”爸爸幽默了一句：“哪只6个人，公交车是一车的人。”她一下笑了起来。我指着爸爸今天买的荔枝说：“吃几颗，很好吃。“她坐在那里开吃了起来。一家人一起吃着东西。聊起来了，然后爸爸和她一起下去准备明天科技课上要用的东西。

  我在回想这件事。其实如果站在家长的角度是很不理解这件事，我们花了时间与精力去拉她。她不但不领情，还哭。我们就会觉得怎么父母对她的爱，还不如一起搭个公交的同学呢？“其实换个角度就明白，其实她在长大，她在找她的朋友。她需要与她的同学去建立一些感情的链接一起去经历一些事情。有共同的体验才会有共同的感情。我们大人其实也是如此的，我们也会在长大的过程中，去外面建立自己的朋友圈。其实这跟爱不爱，跟能不能体量父母这些没有任何的冲突与关系。如果我们只是换个角度去体验她的心情，其实就很难理解了。

  这个事在最后的交流中，我们再找出大家都能接受的方式，一起向前进。我想这就是生活中每天我们孩子之间不停交流，爱的传递通畅的过程。