一、现代文阅读(35分)
(一)(19分)
1. (3分) B 2.(3分)A 3.(3分) D
4.(4分)
①帮助读者理解书名中“月背”的含义；
②帮助读者了解本书的成书背景；
③帮助读者了解本书的大致内容；
④ 帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义。
评分参考:
每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.(6分)
①中国航天人开启了月背探测的新纪元，为人类的航天事业作出重大贡献，同时中国愿意与其他国家在探月领域进行合作；
②中国航天人围绕国家重大战略需求，为抢占科技战略制高点不懈奋斗，取得了首个世界第一，体现出饱满的爱国热情。
评分参考:
每答出一点给3分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)(16分)
6.(3分) D
7.(3分) C
8.(4分)
①两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系；
②叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路；③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中。她的革命精神为陈千里所继承。
评分参考:
每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9.(6分)①整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感；
②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚；
③展现出人物的成长历程，使人物形象更丰满；
④通过叙述时间的跳跃，过去与现在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。
评分参考:
每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古代诗文阅读(35分)
10.(3分)CEH
11.(3分)A
12.(3分)C
13.(8分)
（1）(4分)
我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢？
评分参考:
译出大意给2分，“辟”“游”两处，每译对一处给1分。(4分)
（2)（秦国）退兵还师，不进犯魏国边境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重礼。
评分参考:
译出大意给2分，“却”“操”两处，每译对一处给1分。
14.(3分) ①魏国和汉太子因力弱而面临危险境地；
②魏文侯和汉太子因修德敬贤避开了风险。评分参考: 答出一点给1分，答对两点给3分，意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)(9分)
15.(3分) C
16.(6分) ①“白头心事”即诗人念念不忘，但多年来一直想要实现的抗击外敌、收复失地的志愿；
②“卧闻刁斗起连营”，军事意象的出现表明诗人时时牵挂对敌战事；③“惭愧儿童话请缨”写诗人感慨自己虽壮心不已，却已无法像年轻人一样请缨上阵杀敌。
评分参考：
每答出一点给 2 分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(三)(6分)
17.(6分)
(1)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
(2)锦城虽云乐，不如早还家。
评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
（3）示例一:少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
示例二:当君怀归日，是妾断肠时。
示例三:白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
示例四:渭北春天树，江东日暮云。
评分参考: 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
如有其他答案，只要符合要求，即可给分。
三、语言文字运用(20分)
(一) (9分)
18.(5分)
示例一：①大块云带着流苏一样的大毛边儿，②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。
示例二：①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。
评分参考: 写成两个语句给2分；写成三个及以上，给4分；句子通顺，给1分。
19.(4分)
①直接跟读者对话，希望得到读者的认同；
②使文段结束得自然，不突兀；
③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保持一致。
评分参考: 每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)(11分)
20.(4分)示例一：多年以前，运动就已被列为情绪障碍的治疗方法之一，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
示例二：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法中，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
评分参考:“列入……之一”修改正确，给2分;“不但”位置提到“疗效”前面，给2分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(4分)
示例:
①虽然身体非常疲乏；②都适合做高强度运动。
评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
22.(3分)C
23.作文（60分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料情境与任务要求。观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性，表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
(2)作文等级评分标准
说明：
（一）基础等级评分“题意”项主要看是否符合材料内容及含义所涉及的范围，情境及任务要求。与之相符合的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等级以下评分。（“发展等级”不给分）
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项十六点中若干突出点按等级评分。
1.深刻：透过现象深入本质、揭示事物内在的关系、观点具有启发性、
2.丰富：材料丰富、论据充足、形象丰满、意境深远
3.有文采：用词贴切、句式灵活、善于运用修辞方法、文句有表现力
4.有创意：见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性特征
（三）缺标题扣两分，不足字数，每五十字扣一分，每一个错别字扣一分，重复的不计。标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，酌情扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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