今天下午第二节是电脑课，我把学生送到电脑教室之后，回到教室改作业。时间过得很快 ，不知不觉就到了第二节下课，学生们陆陆续续回到了教室，教室里立刻热闹起来……
突然，我看见教电脑的钟老师在教室的后面。赶快起身走了过去 ，钟老师告诉我，刚才上电脑课时，他桌子上放了两元钱。下课后，我们班的小政、小宇围在他桌边看桌上的两元钱，之后，钱就不翼而飞了。想问问两个孩子是否拿了这两元钱。我把这两个孩子叫到旁边和钟老师一起问他们。但是，两个孩子都说没有拿钱。突然，从旁边走过的小涛说：“老师，我刚才看见小政手里拿了一个一元钱的硬币，上面还印“1992”。小政马上分辨到:“不是1992是1999……”我想这样两元钱一定和几个孩子有关，钱虽然不算多，只有两元，但是偷偷拿钱的性质比恶劣，需要对他们进行教育。 就和钟老师把他们两个带到了办公室问话。
到了办公室我和钟老师耐心的问三个孩子情况，但是他们还说没有拿钱，而且一个个把头仰头的高高的， 一副理直气壮的样子。我和钟老师有又耐心的地给三个孩子讲道理。告诉他们，孩子犯错可以原谅，但是要知错就改，如果犯了错，不改正就会酿成大错，对自己的成长很不利……我和钟老师苦口婆心的和他们聊了很长时间。他们慢慢的低下了头，不再辩解。我就接着问小政:“有同学看到你手里有一个硬币，这枚硬币是哪来的？”他从兜里拿出了一枚硬币，低着头，轻轻地走到钟老师面前说：“钟老师，对不起，一元硬币是我拿您的，对不起。”说完流下了眼泪，一旁的小宇也从兜里拿出一元钱纸币交给钟老师说，另外的一元钱是他拿的。钟老师轻轻的拍了几下两个孩子的肩膀，安慰他们说：“知道错误就好，只要知错就改，还是好孩子。”我也轻轻地对他们说说:“两元钱不重要，但重要的是不该拿不属于自己的东西……”他们又一次流下了眼泪……
我很欣慰两个孩子最后承认了错误。 希望今天的经历，让这两个孩子能永远铭记在心里。在成长的过程中 ，不再犯这样的错误。每个孩子成长的道路中，总会有这样、那样的错误，但是我们老师应该抓住每一次教育机会教育，及时教育，使孩子尽快意识到错误并改正。
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