持续备考幼师中，最近在做题，通过做题来检验学习效果。在这一过程中让我对“阅读理解”这件事情有了新的感受。
考试中有材料分析题和作文题。难度和高考类似。毕业了这么多年，从来没思考过为什么要读书这个问题，也没有思考过为什么要考试这件事。其实结合现在备考的幼师教育内容，可以发现，人的逻辑能力是缓慢发展的，人都是通过表象来进行思考的。
老师教给学生的，其实都是应试的技巧。应试，应对考试。考生千千万，老师阅卷千万份。站在老师的角度来看一看就知道，在规定的时间内要把自己的工作量完成。评阅一份试卷就几秒钟的事情，试卷看起来整洁，答题思路清楚，能紧扣题干，这样的试卷批阅起来多轻松。所以答题有模板，答题有套路。只需要照着套路去操作，基本不会太差。我觉得古时候的八股取士也就是这个意思吧。
评论是需要有现实意义的。要能把这些放进实际生活中，变成可执行的操作。这就要求了考生：
1.字迹清晰，工整。
2.学好语文很重要。不光要识字，更重要的是把每个字连起来以后能明白其中的意义。这就是隐藏在背后的逻辑思考能力了。
3.结合第2点，好的书面语言，是由丰富的口语做支撑了。如果不会“说”，就更不会“写”了。这里的写指的是书面表达。因此抓好宸宸的语言发展，创造良好的语言环境，鼓励她开口多说。
4.阅读训练，对宸宸开展看图说话的训练，这个也是作文的基础。同时要做好词好句的摘抄。把绘本故事中的词语，能运用到生活中，这是最好的训练。
5.固定说话模板，在反复多次的说话中，理解其中的含义。读书百遍其义自见，说的就是这个道理吧。刷题，也是为了掌握题目中的套路，如果掌握了套路，则不必太过拘泥其中。
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