又到一学期末尾了，各项学习又即将开始新一轮的收费了。
孩子特长班的老师打过来电话，对孩子这一学期的学习表现进行点评总结。在聊天的过程中，老师提到孩子的其他一些表现。比如说，上课很积极，学习很认真，然后顺带夸了一下他的作业字迹和作文。对于孩子的其他表现，我不反对老师的赞扬，然而提到后面的两项，不论是我还是孩子，都感到汗颜。所以在听到老师的赞扬后，孩子在一旁小声嘀咕：“我的作文好吗？”我不禁哂笑：还算有点自知之明。
事后我和孩子就“别人的赞美”进行了一番讨论。
我问孩子，“你觉得别人对你的赞美全部属实吗？”孩子摇头。“那别人为什么要这么做呢？”“因为赞美的话听了让人觉得开心。”
双方交流沟通，优美、赞扬的话语，能使人心情愉悦，更容易达成交谈的目的。所以人都喜欢捡对方喜欢听的说，但是好听的话未必都是真实的，可能只有7分，但对方会说成10分，同样不好听的话语也未必全都是对的，所以，对于别人说的话语，不论是赞美的还是批评，可以全听但不可全信，而是要通过自己的思考和判断，去选择性的听取。
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本文标题：赞美的话
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