不碰两个极端：
1.完全把暑假当作一个可以疯玩的假期，把所有的学习都抛至脑后，结果必然会在开学后出现暑假综合症状,必然会影响到下学期的学习状态。
2.完全把暑假当作学期的延伸，每天都被各种学科补习班安排得满满的，孩子没能在暑假得到很好的身心调整，也会影响到下学期的学习状态。
1.是否上校外补习班根据孩子具体情况而定。
如果你的孩子在平时很认真听课，学习基础很扎实，有很强的自主学习能力，成绩也很优秀，但为了进一步提升，可以找一位优秀老师有针对性地进行辅导和提升。
如果孩子平时在学校不认真听课，学习基础不扎实，缺乏自主学习能力，成绩较差，这就没有去上校外补习班的需要了。原因很简单：如果在学校都无法做到认真听课，更谈不上在校外补习班做到认真听课了，这样的补习没有任何意义的，等于白花钱。
对于不上补习班的孩子，阅读是最好的“补课方式”。为孩子办一张阅读卡，借阅一些优质读物，白天安排好阅读的时间，让孩子在家静静地沉浸在书的世界中，在品读书香之余，也避避暑；晚上趁着天气没那么热，去外面走一走，让一天的疲惫都被晚风吹散。
2.想暑假生活变得更有规律就要定好暑假计划。
要让孩子的暑假生活变得更有规律性，要引导孩子定出一个暑假生活计划。为了让计划能够落实到位，不能只有对孩子做不到的惩罚，也要有对孩子做得到的奖励。只有让孩子体验到认真执行计划带来的好处，才能让暑假计划得以落实。制定暑假计划，要根据孩子的实际发展情况制定，要让孩子参与到计划制定的过程中，有利于发挥孩子的主观能动性。
3.培养孩子自主学习的能力
暑假时间跨度比较大，足足有两个月的时间，这段时间是有很大的可能帮助孩子培养自主学习的能力。要放手让孩子管理好自己的学习。陪孩子写作业不是目的，而是在陪写作业的过程中有意识地引导孩子学会如何合理安排时间、如何找到最适合自己的学习方法、如何提升自己的学习内驱力等等。
4.统筹规划，及时完成暑假作业，不拖到开学前一周。
孩子之所以拖延一方面是因为以往经常有拖欠作业的现象，已经变成了一种“顽疾”；另一方面是孩子在暑期没有对如何完成好暑假作业做一个统筹规划。孩子在平时养成拖欠作业的坏习惯，等到暑假的时候，孩子就很容易因为有长达两个月的假期而麻痹大意，这种拖欠作业的坏习惯就变本加厉了。从后者来看，没有统筹规划的孩子，不知道什么时候该做什么事情，时间就在不知不觉当中过去了，时间浪费不说，孩子还会养成懒散的坏毛病，这是缺少统筹规划的一个典型现象。
5.合理安排好玩和学的时间
孩子在心理上更倾向于“玩”，尤其是遇到暑假这个较为漫长的假期更是如此；这与家长的想法恰好相反，家长更倾向于“学”，恨不得孩子每时每刻都在学习。这两者之间就不免产生了“矛盾”。一张一弛文武之道。在暑假玩和学都要，“玩”要玩得有益身心健康，比如下棋、游泳、打球、手工、绘画等，都能让孩子从玩中获益。而像玩电子游戏等，不仅不能让孩子有任何的受益，反而对他们的视力会有伤害。为了更好地引导孩子合理安排玩和学的时间，最好和孩子商议之后，形成一种书面规则，全家人都共同遵守和监督。
6.如何提前预习下学期的新课
如果孩子的学习基础很好，可以提前预习下学期的新课，但要适可而止，不能把预习变成全面深入的学习，否则，就有可能让孩子失去对新课程的新鲜感，等到下学期正式开始上课的时候，他们就会因为已经学过了，而对听课心不在焉了，这将直接影响到听课效果。我们可以帮孩子准备好下学期的课本，可买可借，然后按照事先制定好的计划开展预习工作，预习完新课之后，最好让孩子和家长有一个反馈和互动，一方面让家长随时了解孩子的预习情况，另一方面也能让孩子通过分享获得一种成就感。
如果家长能抓住上面六点，相信孩子会度过一个既舒心又有意义的暑假！
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