周一的例会 突发奇想，环境的整理
环境是育人的最佳条件，开学三个月对于老师和我来说，总是执行不下去，原因：说了，没有对孩子真正的爱，没有具体，没有督导，没有按规矩办事
反思：今天的处理
[玫瑰]第一遍带大家看环境，边说边看，语气中有责怪，思考：看后，让大家分享 看到了什么 感受是怎样的？
[玫瑰]第二遍整理10分钟，请大家自己去整理 第二遍 让大家分享 看到了什么 感受是怎样的？
如果不是我强迫，让大家发现两遍的不同，让后再分享为什么这样做，对于孩子今后的意义在哪里？老师们会更加的印象深刻，并大家学会了怎样处理问题，及对孩子课程的实施，今天的处理有责备 有提醒 有要挟
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本文标题：12.2幼儿园教师篇
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