猫妈的低年级和高年级阅读群（不是班，是微信阅读群）已经开办一年半了。
首先声明，我不是编写教材（虽然我已经做了相当的部分），我会去寻找然后研究，最后比较筛选，留下最有价值的学习部分，我相信我这样的能力也不是每位家长都有的。
然后我阅读群里的学生都不再满足于简单的练习，他们追求更高的境界，迫使我做更深一步的研究，所以基本上所有的精读教材都是我自己编写的，这一年半以来，我觉得自己也在摸索中不断挑战和完善自我。
自从我一年半以前开办，就再也没有做过广告，现在正值暑假进修时期，就想借机再宣传一下。
目前猫妈在小学低年级（2~4年级）和高年级（4~6年级）的阅读群中所提供的学习项目分别是单词和阅读练习。之所以没有1年级，是因为当初1年级的学生都升级上去，我又没有去招揽过新学生。
过去还有语法练习，后来把语法项目都学完了。1年级和3年级都是在同一个群的，教材都看得见，所以一年下来把其他两个年级的资料都集齐了。如果有新进学生需要语法的我可以再加。最近我收集到一些新的语法书，我也在考虑整理的放在阅读群里。
语法不用反复学习，但是可以过一段时间回顾一下。
暑假还有准备开一个新的特色，就是小说阅读的理解。
我目前设定的是低年级的Charlotte’s Web和高年级的A Wrinkle in Time，（如果同学们有更高的要求，可以用The Book Thief)。这两本书都是我的学生读过并且写过读书笔记的。阅读群里的学生不用强行规定写读书笔记，但是必须根据内容回答问题，家长便能检验书是不是真的读了。
曾经有位家长告诉我她的孩子很喜欢读书，她想知道孩子是不是真的把书读进脑子里去了，但是家长又不愿意自己去看书然后问问题，那么我这里有问题有答案的。您满意了吗？
这次我选用了一个很赞的学习网站作为我阅读群的主要依托: study.com
基本上我的学生都买了study.com的网站，既然大家都有了，那就组织起来好好利用，否则一年很快过去了，学习了什么，学到了什么，有多少进步，没有一个系统，直观的显示，我们的家长会很不甘心的。这也就是每年到续费的时候大家这个纠结啊。有猫妈负责统一管理，让你没有后顾之忧！
我们就以Charlotte’s Web为例：
这个课程有6个章节，
每个章节还有好多内容（课），你让孩子每一课都看完，那些讲义要比书本身还要多，没法读啊！
这就是每一课的内容，正如我以前文章里说过的，你让三年级同学怎么来读这些文字？你说家长有时间有心情来认真读完了再讲解给孩子听吗？
猫妈有的，猫妈就是特别喜欢研究这些东西，这是我的爱好，所以我不会觉得烦，不会感到辛苦。
我能够在繁重的课业中找到真正适合我们学生的，加以利用。比如这篇小说，
我会选择这一部分让孩子来完成阅读特别是练习部分。
对于有写作能力的同学，我会要求写每个章节的读书笔记，这是培养写作习惯和能力最好的办法。写完了之后可以对照网上的内容，
我们的家长总是抱怨，在国外没有像在国内那样有什么范文给孩子参考。
学校里怎么敢做范文？你这不是把学生分等级吗？有的州连gifted 班都不敢开！
这里有范文，就像我的学生所有的作文主题都有范文一样。
如果实在有孩子比较年幼（比如我的一年级学生就在很努力地写这篇小说的读书小结，但是比较吃力。家长说，如果单读的话，一个晚上就可以读完，但是要写就摇头了。那么我们就来做题。写读书笔记是阅读理解的一种，做题也是。
细心的家长还会注意到：练习和答案是可以打印出来的。你们不是担心孩子的眼睛吗？我们为你们都想到了。
下面来说一下猫妈的福利部分了。
你可以说我买了网站，还需要猫妈你吗？我自己也会找，我也可以把相关的部分打印出来。但是还有一些题目是没有答案的。猫妈能做的是：检查孩子的答案，给出指正。作为家长，你要这么做的话，第一你要读过书，第二你要做对题。
还没结束哦。
猫妈让你觉得物超所值！
猫妈还有相应配备的单词供学习使用。
总之，学习是一件枯燥的事情，是需要长期努力的，是一个厚积薄发的过程。
我们陪伴孩子们，帮助孩子们，指导孩子们，在愉快阅读的路上一起前行。
希望这个暑假不要浪费了。
THE END
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