《教育》

        教育这个话题对我来说有点大，我这辈子没从事过教育工作，更谈不上对教育的了解了。

        我小的时候最怕的就是老师，但是最佩服的人也是老师，我认为老师什么都会，特别是老师会算，在上课的时候，我要是不注意听讲，没听懂的时候，我发现老师肯定知道，老师一提问肯定就叫到自己，现在想想那个场面让人非常尴尬。所以，我小的时候经常在想，老师的这些能逮都是怎么学来的？后来长大了，逐步理解了老师的那份辛苦。

        人生一路走来是成长的过程，每一个人的成长环境不同，所以说受教育的途径也是多种多样。

        好的教育环境对一个人来说很重要，掌握有好的基础知识，通过进一步的努力，做什么事情都会事半功倍的。

        在我们这一生中，每天都在接受不同程度的教育，有时候是主动的；有时候是被动的。在我们日常生活中，每一个人都有各种各样不一样的情感，人的情感可分为喜怒哀乐，要想化解这些情感问题，每一个人接受的教育至关重要。

        今天 ，我们生活在21世纪，是一个信息化时代，互联网时代，我们这些出生在上世纪50年代的人，接受今天的事情，感到有些吃力了。

        我们的前辈们，大多是出生在上世纪初，他们哪个年代是比较辛苦的，多数人是以农耕为主，完全是手工作业，出苦力干活是为了养活一家老小。我们这些上世纪40—50年代出生的人，都是他们的孩子，现在多数人都已经退休了，我们这些人，多数接受老年人的旧思想束缚。

        现在的30多岁—40多岁的人，是我们的孩子，他们在成长的过程中，接受的教育就比较先进了。今天的中国社会，教育水平得到了全面深化改革，今天的孩子们得到了更优化教育，在信息化时代的今天，传统的教育观念和模式，已经不能满足人们受教育的要求，教育正面临着国际竞争的挑战。

        高科技的东西迅速发展，需要教育为新的科技培养更多的创新型人才。今年的新冠病毒疫情，也给教育观念带来了新的挑战，教育信息化，授课网络化，这对受教育者是一个挑战，同时对老师也是一次大的挑战。这是特别环境中生成的特别挑战。

今天的中国正在蓬勃发展，教育的改革在更深入开展，这么好的教育环境，孩子们的想法哪里去了？一切都是家长说了算，不是孩子想学什么；而是家长让孩子学什么。我认为，现在小学校的科学制度体系，足够孩子学习的了，没有必要在给孩子加码，孩子应该是在快乐中成长。

教育是一个长期学习、接受、实践，逐步吸收的过程，什么是成功的或者失败的。这只有孩子自己知道，十年或二十年后，他们走向社会结婚生子，尊老爱小、通情达理，能很好地融入社会，你说他们不是很成功了吗。