为了能够保证教室的洁净，我平常都是要求学生每天在晚自习结束后把椅子统一放到桌子上，然后值日生彻底清理卫生。第二天早晨，呈现在学生眼前的是干净整洁的教室，他们就会带着愉悦的心情投入一天的学习。可是，最近一段时间，我发现了一个引人思考的问题。
大多数学生来到教室，首先把自己的椅子放下，接着就会很自然地帮助还没有到教室的同桌把椅子轻轻放下来，继而投入到晨读之中。稍晚到来的同桌自然知道同位的帮助，轻声致谢后两人相视一笑。这是多么温馨和谐的场景啊！可是有的学生来到后，径直放下自己的椅子后就开始早读，根本没有帮同桌放下椅子的意识。看到这种现象后，我就一直在思考如何才能够在学生中间树立相互体贴、彼此帮助的意识。我决定利用晚自习开始前的几分钟，给学生开个微班会来解决这个问题。
我首先让学生做了一个非常简单的体验活动：所有同学侧身，为左边的同学轻轻捶背一分钟。结束后，所有同学接着为右边的同学轻轻捶背一分钟。顿时，整个教室变成了一片欢乐的海洋。等体验结束后，我要求两个同学分别谈谈对刚才活动的感悟。小彤说同桌帮自己捶背时，自己感到很舒服，同时还挺感动；小琳说自己给同桌捶背时，内心是特别开心的，感到自己非常有价值。
看到初步目的已经达到，我继续给学生讲了一个故事：
一位行善的基督徒，临终后想见天堂与地狱究竟有何差异，于是天使就先带他到地狱去参观。到了地狱，他看到了一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。这个人心想：地狱的生活看起来还不错嘛。天使说你先不用急，再继续看下去。过了一会，用餐的时间到了。只见一群瘦骨如柴的饿鬼入座。每个人手上拿着一把长十几尺的勺子。可是由于勺子实在是太长了，最后每个人都吃不到。到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一把长十几尺的长勺子。不同的是，围着餐桌吃饭的人们，他们也用同样的勺子吃饭。不同的是，他们都在喂对面的人吃。而对方也喂他们吃，因此每个人都吃得很愉快。
讲完故事后，我又让几个学生谈谈感受。小媛说团结协作就是天堂，彼此争斗就是地狱；小宇说助人就是助己，生存就是共存。不会与别人相互帮助，就相当于把自己送入地狱；小正说天堂与地狱的区别在于人与人相处的态度，帮助别人其实就是在帮助自己！
在表扬他们每个人都谈得特别好之后，我接着解释在我们的日常生活和学习中，就存在一些诸如此类的现象。有一些举手之劳的事情，我们是通过可以相互帮助做得更好的。例如，早到的同学顺便帮助同桌放下在桌子上的椅子；帮助因为各种原因请假回家的同学整理下发的学案；及时督促提醒上课走神的同学要认真听讲等等。希望每个同学都能做到相互体谅、彼此帮助，在被人帮助的时候体验感动，在帮助别人的时候体验价值感带给我们的快乐，共同把我们班级打造成爱的天堂。
看着底下的许多学生都若有所思地不住点头，我知道，他们已经知道该如何做了。
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