Summer 的画

桌子上摆放了几件Summer(5岁)自制的立体画，今天闲来无事，反复观赏了一下。我是想从小朋友的角度去理解画意。

开始，我先采用AI，让机器解读一下。我给了其中一件作品的几个关键词，AI的解读如下：

从Summer的作品中，我们可以看到几个关键词：妈妈、小屋、小花猫和屋子里的装饰品。这些元素可能是Summer生活中的重要部分，或者是她想象中的场景。

首先，我们可以猜测“妈妈”在这个作品中可能代表着Summer对家庭和亲情的依赖和温暖感。她可能希望通过画作表达她对妈妈的深深的爱意和感激之情。

接下来，“小屋”可能是Summer的住所，也可能是她心目中的理想家园。这个小屋可能充满了温馨和安全感，是Summer放松和玩耍的地方。

“小花猫”可能是Summer的宠物，也可能是她喜欢的动物之一。小花猫可能象征着可爱、活泼和亲切，是Summer生活中的一个重要伙伴。

最后，“屋子里的装饰品”可能反映了Summer的审美和创造力。这些装饰品可能是她亲手制作的，也可能是她喜欢的物品。它们可能使小屋更加温馨和美丽，也代表了Summer的个性和品味。

综合以上分析，我们可以得出以下结论：Summer的作品可能表达了她对家庭和亲情的依赖，对温馨和安全的追求，以及对可爱和美丽的喜爱。这个作品展示了Summer的创造力和想象力，也让我们更加了解她的内心世界和生活态度。

小屋子

AI暂时不能识别色彩、立体布局，希望我提供几个关键词。依据关键词，她立即梳理，给出了解读。虽然，文字组织没有太艺术化的表达，线条、色彩、结构、风格等都没有涉及。但是，孩子的喜爱、心理、情感，绘画上的元素都提及到了。

我以为，Summer用立体的方式表达对于生活的理解和热爱，其艺术形式值得赞赏，动手能力显著提升，令人欣喜。主题选择“小屋”和她平时玩耍有关。家里的纸盒子都成为了她的道具，从玩中得到了灵感，转化到绘画手工，也体现了实践的第一性。这里也要感谢她妈妈（一位儿童艺术启蒙老师）的鼓励与引导。

除此以外，Summer还有三件作品，一件是”圣诞树”，是前两月圣诞节的影响；另外一件一座“小楼”，上下两层楼。这个作品来源是她曾读过的一百层楼的绘本。再者是“母女俩”。

如此说来，家长的陪伴阅读很重要。一个五岁的孩子，把所见所闻，运用自己当下的水平，独立完成作品，确实值得点赞。

圣诞树 小楼（正面）
小楼（内部） 母女俩