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课程计划制定

课程计划制定

作者: 蒋铭国江西乐平 | 来源:发表于2022-03-10 23:21 被阅读0次

    二、MVVS分析

    (一)使命

    通过课程实施,帮助孩子激发学习数学热情,热爱数学,勇于挑战困难,对未知充满向往。最终让孩子们在数学世界获得必要的成长,成为一个拥有数学眼光的人。

    (二)愿景

    通过本学期课程计划制定,让优等生在学有余力的情况下拓展学习渠道,丰富学习内容,提供更多的学习素材,引导他们学会如何学习。对中等生,设法提供合适的提高巩固练习题,夯实基础,培养创新意识,训练创新思维。对于学困生,降低学习要求,为其提供适度的练习题,在练习中,逐渐培养他们的自信,盘活他们的思维,让他们在日常学习中逐渐获得更多的幸福感与成就感,从而为成就他们的人生奠定坚实的基础——具有良好的人格与拥有健康的自信。

    (三)价值观

    2011版《义务教育数学课程标准》明确表示数学教育面向全体学生,适应个性发展需要,人人获得良好数学教育,不同的人得到不同的发展。在数学教育教学活动中要做到传授“四基”:基本知识、基本技能、基本活动经验、基本思想。在培养问题意识方面要努力培养学生发现和提出问题能力,分析和解决问题能力。在培养数学情感方面要努力做到:提高学习数学的兴趣;增强学好数学的信心;养成良好的学习习惯;具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。

    (四)战略行动

    1.将学生按照学习习惯、学习能力、学习素养进行分类并合理分组;

    2.在课堂上进行分层教学,设计课堂分层作业,注重保护学生学习的信心;

    3.通过江西省智慧作业系统引导学生使用智慧作业,每天观看智慧作业微课,并完成举一反三题;

    4.通过高质量作业平台,设计分类分层作业,致力于让每个学生获得应有的成长。

    三、战略地图

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