从上次在十三中听完苗老师的课已经接近10天时间了，这10天时间我一直都在反思自我，自认为特别尽职尽责，总觉得欠了些火候，今天我终于明白了。
今天上午我妈生病去医院，下午我带着对妈妈的担心来学校，下定决心今天晚上放学就走，我妈自己在学校等着我呢。刚到学校，听到了一件令我晴天霹雳的大事，我们班有同学在QQ空间里“骂我”。当时第一反应是不敢相信，直到看到了证据。这是一个我平时特别看中，也是本次考试进步一二十名，班级前十名的学生。我们班是我们学校唯一一个从初一到初三都没有分班的班级，班里每一个孩子都是我带了三年的，出现了这种情况真令我心痛如绞。我想到了我每天早上六点多到校，每天晚上十点走，天天如此，学校最勤奋的就是我了。我为了他们没时间约会，天天晚上十点多我对象来我们学校门口等我，基本说两句话都得赶紧回家备课了。辛辛苦苦三年，得到了这么一个下场！
咎由自取！！！
这必定是我前段工作有所疏忽造成的！
我把这个孩子叫了出来，问他有没有这个事。这个孩子没有任何迟疑，当场承认了，并表示不后悔这样做。我当时用尽了洪荒之力才控制住自己没有当场发飙。他表示由于早上到校时间由6:40提前到6:30，他很生气，所以就发了一句调侃我的打油诗。因为这次月考我们班除了英语是倒数第一外，其余学科都是正数第一，所以我每天让提前10分钟到教室默写英语。他不能接受，才这样做的。马上要中考了，英语考了40多分，难道每天多学习10分钟都不愿意吗？又举了我批评班里两个同学的例子。
经过我们两个人的分析，我们各自找到了自己的缺点。他看待问题只知其一，不知其二，根据事情的一方面都得出结论。并且从来不会站在别人立场上考虑问题，永远从自我出发。而我只是批评了却没有解释为何而批评，只给了巴掌确没给枣，并且和同学们之间的感情很远，学生只看到了我的严厉，而不懂我为何这么严厉。这个孩子也不懂沟通，心里不高兴就忍，忍无可忍的时候就爆发一些不可收拾的事件。
经过这件事，我也反思我自己的班主任工作，怎样的教育才算好的教育？怎样既能让学生接受，又能提高成绩？如何做到严中有爱，严中有情？这个尺度应该如何把握？
蓦然想到了殷老师的教学日记，先从每天找三个学生谈话开始吧。加油！
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