妈妈，我喜欢一个人，而且我也很快乐啊！

      上周五是大宝放寒假前的最后一天入园日，幼儿园举办了亲子开放日活动，活动十分丰富，老师带着他们又是唱歌又是跳舞。观察下来我发现大宝在集体中参与度不高，玩耍环节他也总是一个人，和其他孩子没有太多的交流和互动。

      下课回来的路上，我忍不住开始对他说教，“宝宝，你在幼儿园有没有好朋友啊？”“没有”“那你一般都和谁玩？”“我都和自己玩。”“宝贝，人是需要朋友的，有朋友一起玩会很开心的。”大宝不解的看了看我“妈妈，我喜欢一个人，而且我也很快乐啊！”他这一句把我原本准备好的大套说词给一下子堵住啦！纠结的妈妈又开始了纠结之旅。

        那一晚我都没睡好，一会儿想大宝是不是性格孤僻，一会儿又担心他作为男孩子以后长大啦会不会社会能力不强，甚至担心他会不会得抑郁症……一晚下来自已顶了双熊猫眼而且心情郁郁。最后还是孩子爸爸一句话点醒了我“孩子有孩子自己的处事态度，他不是自己都说了他很开心吗？而且我们在生活中也没有发现他有什么不妥，只是不喜欢和其他小朋友玩，随他去吧，我们多观察就是，你这样疑神疑鬼反而不好。”我才冷静下来。

      冷静下来后，再反观之前的自己，不觉有些好笑。用一个片面地现象，想当然地自我设定了一个忧郁圈子，然后不停在里面绕，不断憶想一些糟糕的画面，到头来毫无意义的纠结。这说好听些是关心则乱，说不好听可谓是庸人自扰、无事找事。

        痛定思痛看来自已对待孩子也需要定几条育儿纪律：

      一、牢记孩子是个独立的个体，他不是你的附属，他有他自己的路要走。孩子不是自己梦想的转载体，不要把自己未实现的梦强加于他。

      二、作为母亲我的责任是示范式引导，但我不可强加自己的意志于他，要记住你认为的金玉良言，对他也许就真是一地鸡毛，而且十分的不合适。

      三、亲子教育，从来没有一种方法适合所有的孩子。不考虑孩子差异的“通吃型”教育理念，都以偏概全，或者自欺欺人。

      四、身教更优于言传，在要求孩子前先自己去做好，对于自己都无法做到的要求，可以去建议，但不要过于强求和苛责。想发脾气时想想自己做的怎么样。

      五、做一个淡定的母亲，即要看到问题，又要理性、从容对待。不要盲目的恐慌和忧郁，不要在孩子的问题上过度反应。记住一个从容的母亲才能培养出优秀的孩子。

      育儿这条路上我要学的还有很多很多。