学如逆水行舟，不进则退，老师的教学也是一样，只有不断的设计新的教学思路，才能抓住孩子们的注意力，尤其是年纪还比较小的小班孩子。所以这一周，不止孩子们已经明显进入状态，老师也在不断进行创新以激励、吸引孩子。
我们首先从活动区着手，思考怎样更好地利用活动区创设更好的活动情境，充分利用我们所拥有的教育资源。益智区是孩子们比较喜欢去的一个区域，因为前期有小猫钓鱼深受孩子们喜爱，我们最近在学习物品的分类，所以我们就打算自制一个益智区的玩具，能够通过玩它达成以上教学目标，同时还能够引起孩子们的兴趣，好看、好玩。但是成年人的思维不能够完全取代儿童的思维，要想吸引孩子们还是要从他们的着眼点出发。为了防止我们设计的玩具他们没有兴趣，我们特意邀请孩子和我们一起完成。我们先在卡纸上打印好一些大小不同、数量不等的物品的形状，比如小鸟、飞机、汽车、花朵等，请孩子们根据自己的喜好来进行涂上不同的颜色，这样就增加了他们对游戏的向往，因为对于自己亲手制作的玩具，自然是与众不同的。然后我们用子母扣在益智区的墙上进行组装，然后我们给画好底板，孩子就可以在上面用自己涂色的物品进行粘贴了。这个游戏就是让孩子们可以根据颜色、大小、物品进行分类，也可以加大难度，进行有规则排序。我们这期的主题叫做“天上飞的和地上跑的”，我们做好背景板，孩子们可以把飞机、小鸟粘贴在天空上，把汽车按从小到大的顺序或者自己喜欢的顺序摆在草地上。
在操作过程中，还出现了非常有意思的事。刚开始子佩把小鸟和飞机没有分类直接全都摆在了天上，子懿在旁边注视了一会儿，说“我们还得把他们两个分开”，于是把飞机放在了一堆，把小鸟放在了一堆，她把小鸟摆在了飞机的上面。柔柔看到了挤进来，喊着，“不对不对，小鸟飞不了那么高，都到飞机上面去了，不可能！”然后把小鸟从飞机上方拿下来粘在了下面。我问他们谁做过飞机呀，泓博举起手来，我问他知不知道飞机能飞多高，他说不太清楚，但是非常高，在云的上面，我让孩子们想想小鸟能飞到云层的上方吗，他们试探着回答“不会。”其实他们说的非常对，同时我也告诉孩子们一般的小鸟是飞不了飞机那么高的，一旦飞机遇到了小鸟是非常危险的，很有可能会坠毁。孩子们都听得睁大了眼睛，叽叽喳喳的讨论着。
这个游戏孩子们玩的也挺开心。后期我们还会推出类似这样的游戏，比如水果主题或者冬天主题也都可以进行改编，制作出同样的玩具让孩子们来粘贴。比如水果主题，我们准备在底板上的底下贴上小篮子，然后用同样的方法让孩子们涂色各种各样的水果，然后剪下来，把水果在幕布上进行分类粘贴或者排序等等。
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