小涵是班里很不受欢迎的孩子，同学们都不太愿意跟他玩，为什么呢？因为他喜欢做一些违背常人的事，比如课间喜欢在走廊“狗爬”，喝厕所里面水龙头的水，接自己的尿来玩等，这样反常的孩子同学们只能敬而远之。
作为他的班主任，也做了大量的思想工作，也常常引导他如何做，纸可惜他在老师不在的时候就会暴露出他真本性，同学们都无法理解他的做法，因此不愿跟他玩，他自己才不管，只要课间时间，老师不在，他一定会做一些令人厌恶的事情，他自己一点不觉得羞耻，他会表现出很开心。比如曾经有一次，他去男厕所里用尿液湿自己的鞋子，然后光着脚丫子，手里一边拿着脏尿的鞋子一边跑出来，同学们见状都会快速地跑开，但是他会很开心，故意拿着这尿鞋子去吓唬同学。
这种孩子在小的时候受过创伤，大脑变得很敏感，遇到微小的压力也能引发大规模的反应。小涵通过做出这种反常举动其目的是引起别人对他的关注。
当我找他来教育时，他就会为自己找借口，当借口不成立时，他整个人像一颗蔫了的花儿一样，驼着背，然后眼泪会吧嗒吧嗒地流下来，此时他不自信的表现体现得淋漓尽致。
因为他的自卑，不自信，又渴望受到关注，所以常常在学校里犯错。
他的自卑还表现在表达的方式上，在今天下午发试卷时，当我念到小涵92分，他惊愕不已，我还重点在班上表扬、肯定了他，同学们都自发鼓掌。在这样的鼓励之下，他很开心，也很受鼓舞。在后来的讲评环节他都听得很认真。
课下他主动来问我：“闭老师，我是不是属于很差的那一类呀？”我笑着说：“你是属于潜力无限、非常优秀的那一类，你在闭老师心中一点也不差啊！”他这样一问实际上还是因为他自己自卑、不自信的问题。
小涵身上有很多不被别人接受的东西，但是他还是有好的一面的，只要在好的一面加以强化，让曾经的创伤慢慢从记忆中消失，我想他一定是一个能力强大的男孩。
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