大自然的声音第一课时是刘老师来我班上，第二课时，我主要将通过用学习二段的方法来学习第三段，即风，也是大自然的音乐家。
在这节课上，通过抓住关键词语品读，展开丰富的想象力训练孩子们说说自己仿佛看到了什么画面。
在第三自然段通过运用顶真的方法，将小雨滴合唱的声音写得很有韵味：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，波澜壮阔。
在朗读方面，一开始，学生虽然读得比较流利，不过缺少感情，通过示范，引导学生抓住重音进行朗诵。所以，在朗读方面能体现出层次感。
不足：
课堂节奏把握得不够好。以至于剩下的1个自然段和片段指导要用第三个课时才能完成。
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本学期的“同课异构”校级公开课如期进行。我们三年级语文组共同选定了《大自然的声音》这篇课文。 《大...
这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。我在教学时，引导学生入境、想象、美读、感悟，让学生真正地走进大自然，体验大...
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《大自然的声音》是三年级语文上册第7单元的第一篇文章，本单元的主题是“我与自然”，学习本单元要求是“感受课文...
大自然里到处都富有声音，正是各种声音的伴奏，大自然这舞台才如此生动可爱！ 春天里，温柔的春风轻轻的拂面吹来，河水哗...
花花草草，影子、阳光，多么美妙的午后啊！
大自然有很多美妙的声音。 草，是大自然的音乐家。当微风拂过，草刷刷的在响。夏天，草长的很茂盛，狂风吹过...
大自然有许多美妙的声音， 树，是大自然的音乐家，每当风儿来帮忙时总，树总能沙沙响起，像一个大大的沙...
大千世界有着很多声音，有风的声音，流水的声音，雷电的声音，还有很多动物发出的声音，比如鸟叫的声音。每一个声音...
本文标题：大自然的声音反思
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