案例

      何勇同学本来坐在第一排，班里突然来了一名新生，班主任让他坐到最后一排，何勇不同意老师安排，第二天老师又让何勇站到教室外边，何勇特别委屈，于是连线咨询院长！

    院长分析

      这个案例教会孩子如何和不喜欢自己的老师相处。面对不喜欢自己的老师时，孩子一定要借助这个机会好好的提升自己，让老师对自己刮目相看。

    应对实操流程

      一、遇到老师让你坐后边，你当时要配合老师，然后私下再找老师。

      二、用缓冲性语言技术和老师沟通。沟通时，要学会点头、微笑、身体前倾。

        “老师好，我一直就特别尊敬您！有一句话，不说吧，我心里可憋屈，说吧，又担心您生气，不知道我该不该说？”（老师此时肯定会让孩子说）

        “老师，我不想坐最后一排，您看能否再寻个机会把我再调到第一排？”

        这样给老师说了，既维护了老师的面子，让老师认为孩子懂事，孩子也会把自己的憋屈说出来。

      切记不能和老师对着干，那样会驳了老师的面子。

        三、针对老师让你站出去，你要学会通过现象看本质！本质是老师对你有气，要让老师把气撒出来。

      四、从现在起，你要把所有注意力转移到成绩的提高上，一定要“闪瞎老师的眼”。

      五、不要和任何人说老师的坏话，一定要学会赞美老师，不仅要当面赞美，还要在背后赞美，我们要多赞美别人，这样容易建立良好的人际关系。

    本案例关键知识点

      1、亲其师，才能信其道。很多孩子开始厌学或者讨厌某一学科，都是从讨厌某个老师开始的，一定要教会孩子如何和不喜欢的老师相处。

      2、人与人之间冲突的产生，是因为未被满足的需求，冲突的解决是找到双赢的解决方案。而当我们能用这样的心态去面对冲突的时候，就会发现冲突反而能让我们更深刻的了解彼此，更好的磨合。

      3、如果想被他人“看见”，我们就要做出努力去赢得别人的看见。

      4、当遇到过分的人的时候，我们要学会低头保护自己，照顾对方的情绪，并提高自己，去影响不喜欢自己的人，让自己的生活好起来。

      5、人与人之间要想把关系处理好，最简单的方法就是学会微笑。

      6、男孩子内心必须要强大起来，面对不喜欢自己的老师，要先礼后兵，不和他对抗，而是要进行非暴力沟通。