人生易老，初心不变

你是谁
迎着暖阳，
走过冬天
生命的季节里
日复一日，年复一年
执著前行，无悔无怨

春天你陪着一群少年
把斑斓的梦想放飞蓝天
在绽放希望的原野上
聆听他们稚嫩而美好的心愿
和他们一起描绘宏图
谱写阕阕誓言

夏天，你伏案的双肩
在蝉鸣蛙噪的时光里
定格成地老天荒的经典
任汗水挥洒成一次次落日余晖
在地平线的尽头
浸润一个又一个黄昏
绚丽一个又一个明天

秋天，你站在那方神圣的领地
那是你用生命坚守的家园
脚下是讲台
身后是黑板
粉尘飞扬，鬓发雪染
一张张浸透着墨香的书页
承载着一批又一批孩子
跨越海洋，驶向彼岸

冬天，你独依楼栏
俯首远瞰
雪花在静默的时光里
把孩子们喜欢的童话
编织成一段又一段
辉煌而动人的诗篇

哦，原来你是一个教师
坚守着一份庄严
平淡的日子
平凡的心田
却生长着理想主义的信念
生生不息从
昨天一直延续到今天

你用心血铸就生命铿锵的底蕴
摒弃岁月的荒芜
打造时光的伟岸
弹指间
便从青春华年走到了白发容颜
你说人生易老，初心不变

——节选自胡宇老师的诗《致敬西夏一中教育人》（胡宇老师：我的初三语文老师）

    《猪肚井的狼祸》，我老公的一个哥，三天读完了，发到了群里分享，他说，“写的真好”。

    “想着是孩子的书呢”

    “我3天看完了”

    “写的真好”

    “估计孩子看不懂”

    “现在读书的不多了，老少都在刷视频”

    “视频只入眼，读书入眼走心进大脑”

    然后，还发朋友圈说，“写的真好，原以为是儿童读物，这种邂逅也算缘分”

    我没说让别人读，只说分享给孩子读的，结果，大人却读了很喜欢，很赞叹。之前，这个哥也读过一些书，他之前说，“我读过印象最深的两本书，1活着，2陆犯焉识”。以前跟老公一起去他家，记得有些黑塞全集之类的书。

    好书会找到需要它们的人的，总有人慧眼识珠。有喜欢的书读是幸福，能读进去是幸福，懂得欣赏也是幸福。有些不愿读或者读不进的，只能说，缘分尚浅。不过，也没关系，时间会见证一切的。有时候当下看起来寻常的，只是玉在椟中，不被人识。

    除了好书，还有好老师，今天想起来初三的语文老师，竟然搜到了中学公众号里的她写的诗，写的太好了。为什么我觉得这么好？除了诗本身就很好，还有一种熟悉的气息，那是十三岁的年龄，虽然那时候我也顽皮，有些自作聪明，但在胡老师那里，她都是欣赏、鼓励和关爱，她对每个人都是如此。

    总是能启发我们，鼓励我们发言表达自己的见解。其实那时候，我的作文写的不算好，但总是在张扬个性，标新立异，不愿做人们所认为的那种女孩该有的样子，很有个性，总把自己男孩子气的一面尽情展现，就会凸现反叛叛逆，比如也总是不服气女孩不擅长理科，比较吃力之类的话，觉得那都是偏见。

    总喜欢早上跑步经过树的时候，跺一下树，释放一下用不完的活力，现在想，树招我惹我了？总是耍小聪明。但老师并不觉得我有什么不好，虽然我总在早自习时候背完书就跟同学聊天唱儿歌，有时候不认真听讲，用书挡着趴桌子上玩。老师甚至特别欣赏，还会在作文评语里给引导建议，也给了许多的包容。

    虽说是语文课，从老师那里收获最大的不是一门学科的知识，更多的是一种为人的强。和蔼可亲，从没见她发脾气，但是讲课又非常大气，有种巾帼不让须眉的气概。

    那时候，甚至想试试翻墙出去，因为觉得那个行为很酷，觉得自己浑身充满力量，有用不完的力气。现在的眼光觉得其实那就是幼稚，但是那时候却乐此不疲的幼稚。总幻想各种历险故事，想去森林历险，想去地心等等，总之活在幻想的世界里，还有幻想的自己如何勇猛，如何让人们不敢小看一个女孩。不想被贴那种女孩的标签，不愿乖乖的，总在享受一种叛逆的快乐。对，还有力气很大，握力在女生里数一数二，肺活量也特别大，跳远跳的很远可以跳2米甚至会多一点，仰卧起坐什么的都不在话下，体能特别擅长，因为那时候中学老考试有体育加试，我在训练之前就已经是满分。啧啧，看你，好汉不提方面勇的。这些过去，有什么意义呢，遗憾需要付出代价来弥补。所以，那时候总特别骄傲，过于自信就是自大和自满了。

    那时候，我回家后，会找墙头沿着高高的墙上窄窄的沿走路，感觉自己很有勇气，无所畏惧，也会跟弟弟们一起放鞭炮，有时候又会选一个高处看太阳落下去，总有自己身上有无穷的力量的那种感觉，总觉得自己不应该是个女孩，很遗憾自己怎么是个女孩，个性要强不服输本是好的，可是后来却又走入骄傲自满自大的深渊。

    那时候特别喜欢看《四驱兄弟》，每当那个音乐响起，我就觉得自己热血澎湃，还有各种进化变身什么究极进化之类的，总是感觉充满力量，充满神奇，也幻想着神奇。还买了那种组装的车，在课桌上玩。

    那时候喜欢唱《精忠报国》，不喜欢情啊爱啊之类的歌，就喜欢充满豪气的一类歌，诗词也是喜欢豪放派而不是婉约派。还喜欢各种男孩子特别喜欢的一类的动漫。喜欢《汤姆索亚历险记》《钢铁是怎样练成的》，还有《变形金刚》之类的。想想那时候，自己的行为模式，很受西方的英雄主义思想影响，不管是一些动漫还是电影，都是灌输着一种个人主义的强调个性，还有彰显强大和独特的一种思维模式。还有同学问我，你怎么跟其他女孩不一样。

    的确是的，不过现在想来，非常像堂吉诃德，有些滑稽，有些幼稚，但是又非常单纯，独特的个性。嗯，那时候也喜欢堂吉诃德的故事。

    总之，其实，那个时候的我是在表演，表演什么呢？表演自己是个男孩子，是个假小子。

    那时候的班主任兼数学老师，我会被同学或老师夸赞聪明，因为理科学习，没怎么下功夫都学的不错。尤其是数学课，几何和代数，经常很快地想到不同的方法。但那时候，数学老师并不夸我聪明，评语是“思维敏捷……”。现在想，老师真的是为我好。如果，想害一个孩子，才会夸他/她聪明，所以，对于这样的孩子，要提出更高的要求和期望，不要放纵他们的自我放大。

    不过，那时候确实记忆力还是思考力，都是非常饱满的状态，因为不管是英语课文还是语文课文和诗词等等，我都能很快速地背下来，理科类的学习，也不吃力，思维敏捷。现在想，那时候是因为专注力很好，生命的状态足够好，是黄金时期，那确实是一种不可多得的天赋。我并没有珍惜，好好发展运用。

    初三下半学期的班主任还有英语老师，曾因为我不努力学习，总是马马虎虎的，找我谈话，因为我那时候总是耍小聪明。但因为成绩拔尖，老师也夸我“数理化全才”。这时候再想这，真是羞愧，我根本不配。因为总是骄傲自满，不肯努力，吃老本，后来，高中后更是荒废了光阴，走了一条浑浑噩噩骄傲自满，还在彰显叛逆的路，最后高三了才知道努力但已经晚了，后来也就有了另外一条挣扎成长的道路。所以，你所以为的强大，有时候是一种暂时的假象。懂得谦和的人，才能走的久远。那种一哄而起，一哄而散的力量，来的容易，消散的也快。世界上不存在什么天赋，愿意为梦想而持续努力的，成为生活方式，才是天赋。

    初中的那种貌似美好的时光，也并没有持续很久，因为一个不懂努力的人，必然会失去一切。这是后来才明白的。你可以一时幼稚，但不能一直幼稚，因为你曾经拥有的，也并不属于你。只有珍惜，懂得惜福的人，愿意做什么事，敦厚朴实地持续下去，甚至看起来是笨拙的，木讷的，才是大智慧。世界充满了小聪明，不差你一个，最缺少的是大智慧。

    现在想，在那个小镇的中学，有一点小小的成绩就沾沾自喜，浅碟子，骄傲自大者目光是短浅的，世界上不缺少聪明人，聪明人总是知难而退，想用什么巧妙的办法，世界缺少的是肯踏实走路的人。而且，山外有山，天外有天，人外有人。所以，自作聪明者多么可笑。只有头碰了南墙，才知道回头，成长中的孩子要懂得倾听师长的建议。尊师重教的礼仪之邦，所有的个性都是标签，我们不需要标签来定义自己，也不需要别人来给我们贴标签，被贴标签也不需要辩解，只需要沉默，时光会见证一切，岁月会留下真的东西，其他的都已经是过往云烟。