走近

走近

人多力量大。又有几个伙伴加入这个爱心团体，他们初来乍到，给了我这个初来乍到者以信心和力量。

当各自做简单的自我介绍后，熟悉的更亲近，不相识的加强了理解。其实，就像不同国籍的小朋友们可以很快打成一团一样，一群真诚的甘于助人者打成一片的理由也是真诚与自愿。

终于见到了他们。大概没见过这么多人同时出现的阵势，他们的反映有点不适应。是的，好像他们是动物园里的熊猫，面对着一群指指点点的关心的游客。好在，相关的留下，其余的继续被引领看望她们的助人对象。

闫姐的话令我极为不适，甚至脸红，慢慢的退了出来。想想自己的身份，又慢慢蹭回去。

她对着13名孩子特别直接地介绍:这两个，初三的，学习特别差。初二的，学习最好的站起来！(前排一红衣男孩起立)。其次好的站起！(又有两名，一男生一女生起立)其余的都不行……

当要求孩子们分成三组时，大家迅速找自己的伙伴。没看清发生了什么，圆脸女孩雪英退出，蹲在屋子一角，双手蒙脸啜泣。

果果马上过去安慰，并温和劝她起来和大家玩。雪英不动，我过去帮忙。我蹲下，拍着她的后背，抱抱她双肩，说，雪英，如果你觉得需要，可以选择继续呆在这里，直到你平静下来……没关系的。

起身，发现果果正卸了眼镜，用纸巾擦着滚滚而下的眼泪。她说，我不知怎么了，见到她们，我就控制不住地想哭。我同感的点头。

子心组织大家搬动桌椅，并成大的会议桌。大家排成一列纵队，后面的双手搭在前面的肩膀上。随着口令，围着桌子走起来,"拍拍你的头，新年不发愁！拍你的肩，祝你学习好！"

接下来，围坐在组合大会议桌旁，开始"找优点"活动。从一女孩开始，顺时针地发言，找她的优点。子心拿一本子认真的记录。

边听边观察每个孩子的反映。应该说，大部分都显示出喜欢和开心的样子，就连雪英也加入了，只是不愿开口。轮到她发言时，就举一举写在本上的话，善解人意的子心帮她念出来。

只是那个学习最好的男孩似乎并不怎么欢愉，一付落寞的样子，但还是乖巧的配合着。

在另一栋楼的四楼有一间工作室，是给我们僻出的新地盘。宽敞，干净，整洁，舒适。大家开了一个简短的小会，明确各个阶段的负责人，以及短期目标。当然，各人也要准备给保育员的讲座了！