高三二模成绩落下帷幕，几家欢喜几家愁，成绩出来的第一天，我在教室上课，学生做题，讨论。我关注整个教室里学生的状态，在我扫视全班时，发现学生瑶，独自一人坐在位置上，低着头并没加入小组合作讨论。
我走下讲台，走进她的座位，轻声问她，怎么了？
这一问她眼泪就出来了，我小心翼翼的，又说到，是不是老师批评了？她摇摇头，不说话，眼泪止不住的流。
又问：跟同学闹矛盾了？
她沉默摇头。
于是我喊来跟她玩的好的同学，安慰她一下，又让她同宿舍的女孩跟她聊聊，她始终不说话，一直是哭。
我起身正要离开的时候，她说，想回家，心情不好。她终于说话了。我照着思路安慰了一番。
她心情依然沉重！
很快下课了，我劝说让她去吃饭，她不说话。
由于还有别的事情，我离开教室。
等到上晚自习时候，另外一个老师给我打电话，说瑶同学没在教室，失踪了。
我很紧张。开始后悔，当时，我不应该离开，至少，我的安排一位学生陪伴她！
还好，她独自一人躲藏到了办公室，并没有发生可怕事情。
学校要求上下课老师做到无缝对接，是有道理的。
虽然，我不是班主任，如果学生真的出事，谁都脱不了干系。
后来通过学生了解，瑶同学曾经有抑郁症！
现在想来我更后怕了！
老师真是不容易，整天是提心吊胆！
教学成绩好，是辛苦逼出来的，逼迫学生又担心逼出问题，矛盾呀！
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