（二）主题阅读中检视阅读的作用

主题阅读的一个具体的一个方法。

主题阅读，第一个阶段是准备阶段，第二个阶段是主题阅读本身。

“检视阅读所扮演的角色”讲准备阶段到底要干什么？

1. 检视阅读与分析阅读的关系

主要是用来干什么的

作为前置作业，准备动作

检视阅读是前置要做的事情

2. 检视阅读是主题阅读的主要工具和手段

检视阅读所扮演的角色是

主题阅读的前置作业和准备动作

主要工具和手段

检视阅读在主题阅读中是主要手段，而不是说分析阅读是主要手段

上百本参考书目，用分析阅读来看的话，太慢了，必然面对“矛盾问题”

主题会随着阅读过程发生变化，分析阅读的方式来阅读一本书，读了几本书之后，关注的主题变了，浪费时间，没有解决自己的问题。

3. 检视阅读的作用

非常快、主题阅读根本就不用弄清楚

检视阅读的功能，建立概念，简化书单

举反例

范多伦，教育研究，阅读推广，大学老师

研究生的问题

分析阅读，不知道怎么样才能读得比别人快

很努力、很努力地读多了，读了却不一定抓住重点

熟练的人能够判断出重要与否

要点——主题的重要性，内容和自身研究的主题是否是重要

重要就读

不重要，不管多有趣、多丰富，不值得重新再读

许多年轻研究生所犯的毛病，分析阅读和检视阅读合在一起

一旦检视确定某些书跟主题相关，然后就可以开始主题阅读

尽可能的少用分析阅读。

分析阅读适合提升理解力

主题阅读的主要目的就是为了解决问题、解决争议，不是为了提升理解力

提升理解力，用管理效果公式，要用分析阅读的方式

4. 检视阅读的目的

所有的书单筛选

确定书单

对书单的书了解

（二）主题阅读中检视阅读的作用