今天课堂上，给我们教授人力资源的老师突然提到自己师门学生给自己节日送礼的情况，称自己从来不允许还在校的学生给自己送礼物，因为觉得没有必要，与其挖空心思想送老师什么礼物好，不如把那个时间用来多看些书。
一番话说下来，让人不由地敬佩起这位切切实实为学生着想的老师，对他的好感度一下飙升好多。毕竟我们学院里我还确实没见过有哪个老师没收过学生的礼物。所以这位赵老师在我们学院，我感觉乃至在我们学校都是一股清流。
以下是他课堂上讲该部分的课件内容:
领导力课件内容
关于该不该给老师送礼物，以及是否要给老师买一些贵的礼物，其实自己也曾困惑过，但是看着身边同学都在送，也就随波逐流了，不再纠结这个问题，但是却发现在给老师送礼物这件事情上，也出现了“内卷”现象。所以自己对这件事又陷入了迷茫与困惑之中，不知道自己是否要迎头赶上大家送礼的热潮。
为此，我还特地请教了一些上级的学长学姐，就送礼物是否会显得自己很圆滑世故，以及是否要送超出自己能力范围的东西等等这些问题，但他们却出乎意料地认为这个阶段给老师送礼物没什么，而且还建议我要尽早拜托学生思维，还说什么情感的维持你如果不用外在的物质表现出来，老师哪有闲工夫去感受你对他的感激。
一番请教下来，虽然没有颠覆我的三观吧，但是也确实颠覆了我的一些认知。突然间感觉到，长大就意味着自己要变得更加世故一点，更加现实一点，这样才能维持好人际关系。
而今天这位老师的观点，又让我觉得自己的认知是对的。我们在什么阶段就应该做什么事情，不必非要刻意去做那些不会带给自己真正实质意义上成长的事情。很多事情，顺其自然，送老师礼物，是肯定会有的环节，只是早晚。而我们要做的就是在恰当的时间做正确的事情，不必过于纠结人情世故方面的东西，这与情商也无关。
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