孤独的我们
清早醒来，很意外地发现，今天竟没有下雨，看着光亮干燥的地面，突然意识到自己已有很多天没跑步了，于是，没吃早餐，便骑着车急急地往学校赶。
到三楼，进教室一瞧，座位大部分空着，稀稀拉拉的几个学生，也是无所事事，趴着的，站着的，说闲的，杜心乐，熊嘉良这两人，竟摆着棋阵，旁若无人地下起了象棋，引得周骏等几位同学围观，安静地教室，听不到一丝读书的声音，想着他们中考在即，每次看到他们这种醉生梦死的学习状态，总想大发雷霆，但最终还是隐忍不发，试想，孩子的天分不在学习上，发再大的火，生再大的气，又有什么用呢？
只是，近朱者赤，近墨者黑，我担心惨淡的学习气氛，势必影响到那些成绩较好的孩子，所以，班会课上，经常提醒来得早的同学，珍惜时间，该背的背，该记的要记，然而，听得进的寥寥无几，而真正会执行的，更是凤毛鳞角，无奈之下，我也只得将更多的目光投向那些学习上进的孩子，至于其它的孩子，则睁只眼闭只眼，平安无事便可，对于他们看小说，抑或下下棋，我也是抱着一味默许的态度。
看到站立一旁的周骏，我走过去，轻声提醒他上位读书，周骏也很知趣的回到座位。在我眼中，周骏算得上班上的一棵好苗子，期中考试多次名列第一，两年来，我明显感到了他变化，更努力，更有责任心。听她妈妈讲，曾经在乡下读书，跟着爷爷奶奶，一放学，人影都不见，几乎只知道玩，游手好闲，痞痞的样子，还带着些许匪气，为了他，他妈妈辞掉上海的工作，专心陪伴他，孩子如今积极上进，目标感很强，作为老师，当然，我更愿助他臂之力，可话又说回来，孩子还小，自控力差，在与她妈妈的聊天中，我也多次提醒她妈妈，多鼓励，多督促，目前看，孩子学习状态不错，只是，分在普通班，每天与一群熊孩子混在一起，想想也为他倍感委屈，但命运的安排，有时就么诡异，怎么办呢？更多的时侯，我鼓励他努力，努力，再努力。当然，更有一种暗中的期许，希望他用实力证明自己，跳出命运的羁绊与束缚。孩子很懂事，似乎每次谈完话之后，都能从我的只言片语中，领悟到深意，然后，激情满满地投入到学习之中。
看着他从抽屉中取出书，我放心地走出教室，来到操场跑步。
操场上，寒风呼呼，三圈下来，脊背才微微有汗出，同伴的几个老师，先期离开操场，塑胶跑道上，只剩下了我一个人，举目四望，椭圆形的场地里，泛黄的草地上显露出浅浅的绿色，冬还未去，不曾想，大地弥漫着春的气息，四季流转总在悄然无声中进行，一年又一年，习惯了一个人长跑，也就不感孤独与落寞，轻轻松松跑完半个小时。
吃完早点， 回到办公室，刚坐定，陈主任拿着一副棋子进来，“你班上熊嘉良等几个公然在课堂上下棋”，语气中充满关切，我接过棋盒，说实话，并不气恼，两年来，孩子的任何行为，在我，都能理解，很多时侯，我甚至为他们暗自叫屈，偌大的学校，有他们的生存的空间吗？成绩排名，倒数！数学，英语，无疑是天书。每次集会，领导们大言不惭，说学校是求知的沃土，读书的天堂，但孩子天性秉赋不在读书，何以是天堂？兴许在孩子心中，简直是人间地狱，所以，在我看来，与其让他们每天盯着“天书”，恹恹欲睡，不如让他痛痛快快发展自己的兴趣爱好，找到存在的价值。
只是，这样的学校，在哪？
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