我想先与大家分享一句话。
除了成长，生命一无所有。第一次听到这句话，我思考了很久，越思考越觉得有道理。成长着的生命是有意义的。一个人如果停止成长，要么回归生命最原始的状态，仅仅是活着；要么陷入迷茫，痛苦的活着。这两种生命的状态，我想我们在坐的每个人都不想要。我们都想活的有意义，有价值，我们想幸福得活着。毕淑敏说过：人生本没有任何意义，如果你不能为之确立意义，那么你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天，小到每做一件事，你都会感到无名的痛苦，因为你不知道往什么地方走。所以，每个人必须为自己的人生确定意义。作为教师，如果要确定我们人生的意义，我想应该像新教育说的“过一种幸福完整的教育生活。”只有不断的成长才能体会到教育的幸福。
教育情怀和专业素养是优秀教师的翅膀，也是教师走向幸福的源泉。
我很羡慕有理想的人。特别佩服从小就立志做教师，最后走上教师岗位的人。我上师范，纯碎是家长的选择。但92年毕业，踏上讲台的那一天，我就告诉自己，要做个好老师。什么是好老师？我一直认为对学生态度好，能哄着学生取得好的成绩就是好老师。朝着这个目标，我埋头在教室，连哄带看的努力了18年，自认为很敬业，很优秀。有一天有人问我：“你给学生的除了知识，还有什么？”在我教学的18个年头上，因为这个问题，我开始迷茫。恰好，那一年我调到了一实小工作，第二年，我很幸运的参加了一次为期三个月的国培学习。我一下子明白，好老师的真正内涵
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