乡村娃娃打开世界之窗

乡村娃娃是不是处在教育落后的边缘呢？他们是不是无法和城市的孩子一样呢？在这以前我是深信不疑的，因为由于环境等的因素，他们就是落后的教育群体，他们无法接触外面不一样的世界，他们打不开连接世界的窗口。

我是一名小学老师，我来自广西梧州市藤县和平镇石桥小学。2018年9月开始接触青椒计划，从这个培训中我不仅收获了知识，我更收获了勇气，我也肯定了我的能力，以前我总认为我自己不会做得到，但是青椒计划却让我看到了不一样的自己，我找到最美的样子，我开始思考我要带给我的娃娃们的是什么东西，所以我开始接触互加的美丽乡村课程。

青椒计划就像是梦想的航班，而娃娃们就是我前进最大的动力。我从美丽乡村课程里面开始不断地看到一群“疯子”，一群每天在晒成绩单的“疯子”，我不理解他们怎么把一群娃娃带得“团团转”，他们不用上课吗？时间在哪里？而我感觉每天忙得焦头烂额，哪里来的时间呢。可是就是不信了，所以我找校长进行课表融合，好不容易说服校长开一些课程，比如音乐、美术和生命教育，我也想向我的同事晒我的成绩单。当然也没有一件事情是一蹴而就的，当你没有尝试你还真不知道。一开始我带一年级学生画画，他们不熟悉网络课程，所以他们不习惯上课的方式，可是当你坚持到后面看到他们的进步之后，感觉一切是那么的值得，他们在进步成长，所以你为此而骄傲，也愿意为此而付出。

在这网络的时代，乡村娃娃应该是和世界链接的，他们应该利用互联网的便利来学习更多的知识，而不仅仅是教师把互联网作为便利办公之用。生命教育课另我感触很大，以前的时候没有一个老师专门和他们讲有关于生命，只是在打架的时候告诉他们打架会受伤，甚至严重还会打死人，所以不要打架，可是这种教育只是治标不治本，他们内心没有得到一个更深层次的启发，他们无法在事情没发生之前能够终止。学生的情感教育上去了，即使学习成绩不是很好，可是至少他们以后出去社会不会做危害社会的事，不会成为老师、家长眼中的混混。德育一直是一个很重要的课程，可是由于很多因素很多老师并不能够上好这一门课。那么当我们有资源的时候就不应该放弃，我们要学会利用好资源达到我们教育的目的。

扔记得有一次上彩虹花晨读课下课，有一个娃娃主动问我给小诗他去画诗配画，并且在后来他每次都特别积极，但是他成绩却不是很理想，我那时候就在想什么东西吸引他呢？或许这就是彩虹花晨读的魅力，让他能够主动想去学，而不是老师整天在后面督促着赶紧学习，赶紧交作业，他兴趣上去了，学习就不难了，学习不就是要轻松快乐点吗？以前的学科主要是语数英，难道我们现在也还是摸着老路一直往前走吗？

乡村娃娃需要看世界，他们需要链接除了语数英之外更多好玩的知识，世界是无穷大的，我们应该在他们孩童时期让他们对这个世界是好奇的，而不是睁眼看蓝天。打开他们的世界，去挖掘他们更大的潜力，未来是他们的世界，他们应该看到世界的美好，所以通过互加，通过一条网线他们就与外面接轨，这是他们勇敢的一步，也是走向美好未来的开始，未来可期，一切在静候花开，期待乡村娃娃打开世界之窗后更精彩的故事。