和很多妈妈提到家庭教育的时候，她们总是脱口而出：“哦，家庭教育啊，就是怎么管孩子吧？”甚至有家长跟我说：“学习家庭教育不就是学习那些怎么管控或者套路孩子的方法吗？”
2021-01-08为友邦保险家长客户普及《帮智慧家长育幸福孩子——家庭教育的重要性》
听到这样的话，我心里总是又着急又难过，着急的是抱着这样的观念，是对家庭教育非常错误的认识，难过的是“有这种观念的家长，如果不系统的学习家庭教育，很容易贻误孩子。
爱尔兰诗人，兰芝曾形象的说，教育不是注满一桶水 而是点燃一把火；
如果把这句话拿来形容家长教育，我们家长学习家庭教育不是要学尽各种育儿的技巧和方法，你学习再多的方法、技巧，如果脱离实际的人和事以及环境或前提条件，照搬这些方法不但没有用，甚至起反作用。或者，当你生搬硬套的过程中，一旦发现事情有所变化，就会马上束手无策。
所以，恰恰相反，技巧和方法往往都是最不重要的，只有我们从教育的本质出发，从底层的理论和逻辑出发，真正了解人性、尊重人性，掌握孩子成长的规律和特点，那么方法就是自然而然产生的智慧，而且这些方法也才更有可能是真正适合自己孩子的，个性定制式的教育措施。
德国哲学家雅斯贝尔斯也说过一段广为流传的话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”他告诉我们：教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟，一种得道…… 所谓启蒙，就是把一个人从蒙昧的状态，带入一个理性、理智的状态，使他成为一个社会人，培育他丰富的内心世界，提高他的精神高度和格局视野；
而不是通过许多无用的知识灌输使人变得麻木，更不是通过控制和各种条条框框的制约，束缚他的思想使其变得冷漠，消沉，缺乏人性，以启发为原则，根据孩子的成长规律和个性特点，调动他的主动性，引导其积极思考，自觉掌握科学知识、提高分析问题解决问题的一系列能力，最终成为一个德才兼备、积极阳光的人。
另外，在我的理解中，教育是双向的，既是家长对孩子的影响，更是家长的自我修行。对于一个家庭来讲，家长是树根，孩子是花朵。如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，却没有意识到是他自己的问题在孩子身上“开花”。孩子是家长的投射银幕。从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长，所以教育的本质是父母的自我修行。我们对自己的觉察体验有多深，就会有多谦卑。看见孩子的前提，是先看见自己。
现在的资讯很发达，运应而生的各种自媒体非常多，家庭教育也呈现百花齐放的盛况，当然也不乏乱象，那么到底该听谁说的呢？这是摆在我们很多家长面前的一道难题。因此，学会在汪洋大海里捞珍珠，就需要我们时时保有一个热衷思考的头脑，对于别人所说的话要多去想，多问自己为什么？而不是像块海绵，无论对错都一股脑儿的吸收，最后什么也没学到，反而被一些贩卖焦虑的营销号自媒体，搞得很焦燥，更不利于对孩子的教育。
一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自己中来。对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的。当你把自己教育好了，好孩子就是那个美好的你的反映，孩子自然会变好。
父母是孩子一切问题的根源，爱与自由是答案。
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