(文/王尚)本文预测内容针对的是非新课改地区的教学(北京、天津、山东等地区不适用)。
高一下学期的考试主要内容包括:圆周运动、万有引力与航天、机械能守恒定律。有的学校还没有讲动量,有的已经学完了(与初中不同,高中学校教学进度上存在很大的差异,也就是说重点高中讲的要快)。
下述内容是历年考试卷子从常考点和难点,同学们务必注意复习:
(1)机械能守恒定律的验证实验。注意,是验证实验,不能直接用结论(也不能直接用2gh=v2)。误差是空气阻力、限位孔与纸带间的摩擦,因此重力势能的数值总是要略大于最终的动能。由于重力势能与动能都含有m因子,所以实验中不需要测量质量,即不需要实验仪器天平。如果是坐标图像处理,坐标图像的斜率的意义同学们要搞清楚。
(2)动能定理的实验。课本上提到了两种验证实验,其一是:多组橡皮筋做功对比小车动能的变化量。其二是:类似牛顿第二定律砝码拉车模型,研究对小车做功和小车动能的变化。与机械能守恒定律实验是类似的,这个实验也是验证实验,因此不能用动能定理的结论。高一下学期的实验,上述两个至少考其中一个,有时候两个都要考。这两个实验中,都有打点计时器的考察,如果同学们对打点计时器使用不是特别清楚了,看王尚的视频讲解
(3)圆周运动通过最高、低位置的受力和运动情况分析(绳子、杆件、圆弧轨道、圆管轨道);类单摆运动的问题;求解某点的向心力大小(或提供向心力的某个力大小比如N);大部分解答题要联立动能定理方程。请认真复习物理自诊断专题14的第6,7,10题
(4)齿轮、链条、皮带等传动,不同点的角速度比,线速度比,加速度比。
(5)万有引力和重力、向心力的关系。纬度、经度含义,地球自转的方向(自西向东)搞明白。请认真复习物理自诊断专题15的第2,5,6,7,8题;
(6)同步卫星的特点;人造卫星变轨(R改变),各个物理量的改变;同质量人造卫星,围绕地球和火星运动,R不同判定动能、周期等问题。往往是求比例。还有可能根据密度公式判定火星和地球质量比等。王尚提醒天体运动这部分,求比例或判定大小的选择题非常多。请认真复习物理自诊断专题16的第4,5,9题;
(7)双子星问题,天体运动与牛顿动力学结合的问题,比如某个星球表面竖直上抛、平抛问题。解题的最关键物理量,是当地重力加速度g0;物理自诊断专题15例4,8题
(8)开普勒三大定律内容;三个宇宙速度的问题(第一与第二宇宙速度的数值要记住)。明确三个宇宙速度的物理含义。请认真复习物理自诊断专题17例4,5,7题
(9)机械能守恒的前提条件判定(只有重力或弹力做功)。合理选择零重力势能面,竖直放置弹簧模型的受力与能量问题分析。特别强调,如果选用机械能守恒,则研究对象必须把弹簧考虑进去。如果选用动能定理,则只考虑小物块即可。解决这一类问题,同学们一定要画好特殊时刻的位置关系图。请认真复习物理自诊断专题19例5,7,8题;专题21例1,4,5,6,7题
(10)动能定理的应用(单独物体优先考虑动能定理),特别是涉及摩擦力做功、拉力做功,功率问题的分析。与上述第九点类似,同学们一定要画好位置关系图。如果有平抛运动问题,优先考虑平抛运动数值和水平方向位移方程。请认真复习物理自诊断专题22例3,5,6,7,8,9题
(11)汽车不同形式启动的问题。必考,要么选择,要么大题。请认真复习物理自诊断专题18的第8,9,10题。
(12)能量守恒定律的应用,v-t图像、空气阻力下上抛运动、判别做功和重力势能的问题,摩擦生热的问题。推荐视频:
有的重点学校已经学完了动量,而且考试题较难。针对这些学生,我把这次考试较有难度的附加题考点做一个分析:
(1)弹簧作用两个物体水平面运动,判定能量和做功问题。(有可能考动量判定)。物理自诊断专题19的3,9,10题。
(2)传送带与平抛运动、圆周运动、碰撞结合的问题。小心弹性碰撞和完全非弹性碰撞,以及涉及到摩擦力性质(动、静)和方向的判定。
(3)天体运动中的引力势能问题+机械能守恒+动量问题(航天器一分为二、或者离子推进器喷射气体)。推荐视频:
(4)多次(类)碰撞模型(如类似牛顿摆)求解或探究规律性,分析临界问题。
(5)动量守恒定律的验证试验。这是根据下落时间t相等,把mv的守恒问题转化为了ms的守恒问题。注意,是铁球撞击木球(塑料球)。大部分学校不考平抛运动实验,这是上学期的内容。考还是不考,问问老师。只有这三个实验,考试往往是三选二,有时候都要考。另外,提醒同学们,机械能、动能实验都要用到打点计时器。
凡是考试内容含有动量的考生,请同学们认真复习物理自诊断专题38,专题39和专题40的所有题。
提醒:这些内容是考试的重点和难点,至于最基本的概念(如万有引力定律的公式含义等),并不在总结范围内。
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