【一】
六月底的天气，时令还没有入伏，就已经非常炽热。太阳像着了火的球，烤的人炙热不安。路上行人都行色匆匆的，恨不得赶快躲开毒辣的太阳，躲进阴凉里。
就在这样大热的天气里，人民公园门口聚集了一群人，全然不顾天气炎热，似乎在讨论着什么。
我好奇的凑上前去，原来中考成绩出来了，一个孩子成绩考的不理想，爸爸一气之下揍了他，还说“你不是挺能的吗，这就是你能的结果啊？你不嫌丢人，我还嫌丢人呢……”孩子一赌气，从家里跑出来了。爸爸当时说“有本事出去，就别回来。”还不许家人寻找。结果孩子一两天没有回家了，家长有些着急，通过电视台“1042大家帮”开始寻找。
这不，听到这些消息的一些人聚在一起开始七嘴八舌，纷纷猜测，炙热的空气里流淌着压抑和焦灼的气息。
我走开了，但是情绪卡在这个氛围里，一时有些沉重，是啊，这个孩子在哪里，什么时候能回家？我想到了一句话:考，考，学生的法宝，分，分，学生的命根。哎，可不是吗？最近这几年，因为分数，有多少家庭失去了孩子？有多少孩子失去了性命？
【二】
这两天中高考的成绩陆续的出来了，在这个炙热的季节里，又是几家欢喜，几家愁啊。
想起几年前的一个案例，大一的一个男孩，由于2020年疫情，春节后的整个学期在家里上网课，结果完全躺平颓废状态。妈妈反映说他不正常吃饭，也不洗漱，也不去完成作业，一天到晚拿着手机打游戏，老师给家长打电话反映他的作业也基本上没有提交。妈妈给他沟通完全无效，爸爸是与他是完全不能沟通的状态。妈妈想让孩子出来，能接受咨询指导，孩子拒绝与任何人沟通。
困顿无助的妈妈不得已，自己前来咨询，讲述了孩子的故事。
这个孩子从小跟着爷爷奶奶长大，爸爸在外面打工，妈妈开了一个小店。平时夫妻两个人没有时间管孩子，孩子的学习基本上属于自行成长的状态。看到孩子成绩不好或老师反应作业习惯不好的时候，夫妻也会插手管下孩子，爸爸管教的方式基本上是揍一顿，妈妈就是唠叨。一开始揍他还哭， 到了初中爸爸揍他的时候，他就很拧了，攥着拳头瞪着眼不说话，长时间的给他爸爸没话，放学先问爸爸在家不，爸爸在家他都不想回来，盼着爸爸打工走，别回家。好赖也是有一个高中上了，虽然学习成绩不太好，但整个状态还算可以，高三那一年爸爸不在外出打工，想着管管孩子，爷俩的关系一度特别的紧张，一年闹了好几场。
孩子与家庭这个极度冲突和对抗的关系，是在高考成绩出来以后。
成绩出来之后，孩子分数也不太好，不足四百分。爸爸就一天到晚的拉着脸，骂骂咧咧。在选择填报志愿的时候，孩子自己想选择一个自己喜欢的教育类专业，并且打算入大学之后就考虑专升本，但是爸爸坚决反对，想让孩子选择一个医护类的专业。孩子自然不肯按照爸爸意愿，爸爸非常愤怒，爷俩的沟通模式是三言不合，直接进入吵闹冲突阶段。最后打了起来，打的结果是把爸爸孩子的一个T恤衫撕扯的一条一条的，身上也青一块紫一块的，最后孩子跑出去了。舅舅和舅妈听说这个事儿之后，就想办法联系到孩子，把孩子接回家去。
舅舅与舅妈对孩子一直很好，舅舅家有个表弟，一到假期他就愿去舅舅家，两个孩子从小玩到大。孩子非常佩服舅妈舅舅，非常羡慕舅舅和舅妈的家庭，孩子自己说在舅妈家里感受到前所未有的亲情温暖，孩子说自己家里没这种家的氛围，孩子敬重舅舅舅妈。
舅舅舅妈好劝歹劝，孩子还是不愿回家，也不愿意见父亲，也不想给父亲搭腔。
爸爸觉得孩子这个样子，都是舅妈舅舅糊弄的，跑到舅舅家里来闹。爸爸这一闹腾，孩子情绪就失控了，不想给舅舅舅妈添麻烦，就回到家里去了。
回到家就一言不发，一天到晚抱着手机也不说话，问他填志愿的事，“我说了又不算，你们随便”。结果爸爸就按照自己的意愿填了。
自此，孩子在家里便是哑巴一般，一张冷若冰霜的脸，给谁也不说话，也不出来和家长一起吃饭。
爸爸暴躁少了，但是一说话还是吵架似的，全是不满意，好像他天生不知道怎么心平气和的说话。不管父亲怎么“发疯”，他都把他当空气一样，脸拉的很长，眼神里似乎有胜利者的蔑视。
父亲觉得小孩子就是欠叮铛，一阵一阵的，反正志愿填上了。
大学开学的时候，孩子也去了。第一学期，孩子状态还是较好的，别人上课他也上课，也没发现什么。但是第二个学期，由于疫情宅在家里上网课，就变成这样了（开头母亲叙述的状态）。妈妈试图给孩子沟通，孩子爱答不理，说多了，孩子就急“这专业又不是我想选的，学不学也无所谓，谁爱学谁学!”
妈妈给在外打工的爸爸说孩子的情况，爸爸气急败坏的打电话给儿子，孩子一听到那急吼吼骂骂咧咧的声音，直接挂了又把他拉黑了。
妈妈一边哭一边诉说。老师，你说这怎么办呢？
【三】
我心里早已清楚这里面的“因”和“果”，但是事情已经到了不可收拾的地步，扭转和改变将变得非常艰难。
爸爸妈妈爱孩子，但是孩子没有感觉到爱和尊重，家庭没有有效的沟通，缺少温暖的家庭氛围，孩子在这样的家庭里，基本上爱，尊重，支持和安全感都是缺失的。好像孩子也已经适应了这种家庭的互动模式。如果不是高考志愿引发的极端爆发式冲突，也许他们也不觉得这样的家庭有什么“问题”。
工作重点应该在孩子身上，启发他对自己生命负责转化他的关系，但是孩子拒绝与家人沟通，没有人可以把他带出来接受咨询。
这时候只能是启动外围的社会支持，看看有没有他信任的人，可以说话的人，给他建议和引导，或者启发他出来做咨询。
妈妈说现在除了舅妈以外，他给任何人也没有联系，也没有什么好朋友。舅妈做了一个沟通，让舅妈尝试着把他约出来，看能不能慢慢的感化他，他也拒绝去舅舅家里。似乎感觉到所有的人都想在教育他，他变得越发逃避了。很少下楼，吃饭也是等妈妈走了之后，他才出来吃饭。
只能建议妈妈，回去与爸爸好好沟通，尝试着让爸爸读懂孩子理解孩子，停止打骂和指责粗暴的沟通方式。重新给孩子一个尊重和允许，重建亲子关系。然后再找合适的机会帮助孩子。
【四，后记】
这个故事是几年前的案例。
今天回忆起，我依然心有挂牵，不知道这个孩子现在怎么样了，有没有走出那场泥潭与风暴？
当时孩子拒绝援助，就没有机会去帮助他。家长那次咨询之后，也做了一些改变，后续就断了跟踪了解。
咨询不是万能的，咨询不能解决所有的问题。咨询的原则是“不求不助”，所以来访者拒绝面对的时候，咨询是什么也做不了的。
每当遇到这样的案例，我心里就充满了感慨，家长的学习多么重要，每个问题孩子的背后都是有家庭的问题。如果家长找了解一下亲子沟通的方式和方法，就不至于走到这一地步。
如果成绩出来之后，父母能够在尊重孩子的基础上，帮孩子积极参考，最后把选择权交给孩子，鼓励孩子面对，那也不至于到这一地步。
现在又是一个成绩出来的季节，给家长一些建议:
1.成绩出来了，再欢喜再愁，也不要把成绩当“结果”，积极推动孩子向前走。只要心里有梦，眼里有光，就有未来。
2.孩子考的不理想，尤其需要家长的稳定。既然已经这样了，不去评判，指责，攻击孩子。所有的攻击只能带来挫败感，没有积极作用，你不说，孩子自己已经很难过了。
3.高考志愿选拔上，要全家人充分参考，最终有冲突的时候，还要尊重孩子的意愿，免得孩子终身遗憾，也会影响孩子未来学习的动力和兴趣。孩子自己选择的，他会踏实，不后悔。
家长这时候要表示足够的接纳和理解，对孩子说，爸爸妈妈知道你尽力了。
接纳孩子的情绪陪伴他走过低潮期。
接纳孩子成绩，然后和他一起探讨，一起想办法去面对当下的成绩，一起做选择。鼓励他有勇气走向更远的未来。
如果大人对孩子和孩子的成绩有足够的接纳，尊重和支持，孩子反而能焕发出更大的爆发力和负责精神。打骂攻击只能阻碍孩子成长，甚至会酿成不可挽回的事故。
总之，教育的本质是唤醒孩子，教育是瞄向未来的，我们要的是未来一个阳光，主动，历经千辛万苦还能继续向前走的自我负责的孩子。
这样才能帮助孩子在挫折中走向成长。
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