2022年5月10日星期二 阴天
一个有意思的现象,上课刚讲的内容,转眼,进入下一个主题时,再提及刚才所讲的内容,同学反馈的是:想不起来,不知道……极少数个别同学还能知道一点。这明显的就是老师在讲,可实际上呢,在听的人没有几个。既要突出重要的考点,但是又要让课程生动,而课时还有限,这对老师的要求就非常高了,且老师上课很累不说,可班上同学上课反馈出来的听课效率却又很低。这是目前与其他老师交流时得到的差不多的结论。如何改进是个问题。
2022年5月10日星期二 阴天
一个有意思的现象,上课刚讲的内容,转眼,进入下一个主题时,再提及刚才所讲的内容,同学反馈的是:想不起来,不知道……极少数个别同学还能知道一点。这明显的就是老师在讲,可实际上呢,在听的人没有几个。既要突出重要的考点,但是又要让课程生动,而课时还有限,这对老师的要求就非常高了,且老师上课很累不说,可班上同学上课反馈出来的听课效率却又很低。这是目前与其他老师交流时得到的差不多的结论。如何改进是个问题。
本文标题:2022-05-10没听
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