文/秦慕寒
世上有一种职业，叫做——教师。
我们通俗的习惯叫做老师，古代俗话说“一日为师，终生为父”，现代也教我们要尊师重教。
教师对自己的学生自然是尽职尽责的，想必大家永远不会忘5.12汶川大地震中那位“谭千秋”谭老师，他用自己的生命，张开双臂为学生带来了存活的希望。
感动。
谭老师的学生无疑是幸运的，有这么一位拥有无上崇高觉悟的老师，一路为他们保驾护航。
我想，我也是幸运的，学生时代以来，遇到的老师绝多数都是极好的，我是想有时间将他们的事迹编写成册，以供回忆。
现在挑几件与各位共赏。
我高中时代有一位物理老师，暂且称呼他为C老师吧。
C老师约莫近40岁的年纪，大部分时间都是伴着一张脸的，作为班主任的他，第一眼看上去确实是不苟言笑，严肃厉害的。
其实事实也是如此，C老师自有他的气场，他的威严，班里同学对他是又敬又怕，又恨又爱，讨厌者也是有的。
C老师喜爱拖堂，实话说，物理题目本就晦涩难懂，C老师在讲题时，看着下面同学迷茫的眼神时，有时会很无奈，“你们怎么这么笨！”
故此，讲题时，经常会讲很久，等下课铃声响起时，C老师会先看一眼黑板最上方的课表，看下一节课是什么。
体育？好，晚上一会儿没事，咱们接着把这题讲完。
化学？好，化学老师过来还有一会，咱们接着把这题讲完。
英语？好，你们英语老师这两天请假了，咱们接着讲课。
······
C老师总是有各种各样的理由，将我们的课间十分钟占的满满当当，甚至有时下一节课的老师踏着上课铃响进教室了，C老师还能再说两句。
只为了让我们搞懂那高考一定会考的一道题。
有一次物理晚自习，C老师进来讲题了，那时已是高三的四月份，距离高考也不过两个月的时间。
讲着讲着，天黑了下来，过了会儿，暴风雨来袭，不知学校哪根线路断了，整栋楼都停电了。
彼时C老师正在讲一个至关重要的题目，然而停电后的教室黑漆漆一片，C老师就站在黑暗中，向我们用语言描述着解法。
同学们都呆了，刚停电后的兴奋降了下来，接踵而至的是一阵羞愧。
那时学校里没有宿舍，大家都在学校附近租房子住，一般都会买一个手电筒，有时会带学校去。
不知是谁，首先将自己带来的手电筒拿了出来，向黑板照去，有人开头，越来越多的手电、小台灯被拿了出来，发挥着自己应该发挥的作用，黑板亮堂了，C老师又开始在黑板上画受力分析图了。
我在前排，靠着手电筒的光芒依稀看到，C老师面向黑板时轻轻用手背擦去了眼角的晶莹。
那大概是我们所有同学听课最认真的一个晚自习吧，后来我想。
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