美文网首页
【听课梳理】整本书共读《彼得潘》

【听课梳理】整本书共读《彼得潘》

作者: 梧桐雨_ | 来源:发表于2023-05-17 23:42 被阅读0次

《彼得潘》这本书我没有看,听了严老师这堂课,我对这本书有了一个大概的了解。大概讲了一个会飞的男孩彼得潘,特别地调皮、快乐、向往自由,拒绝长大。他教会了一批孩子学会飞,并把他们带向了“永无岛”,在这个岛上,没有成人的管束,充满自由与快乐。但是这个岛上的胡克船长是他们最大的威胁。

课始,严老师首先就提出一个问题:永无岛在哪里?最后经过讨论明白,书中描绘的“永无岛”正像翻译的名字那样,这是个不存在的岛,这是孩子梦幻中的地方,是想象力、自由、快乐的象征,也是成人失去却向往的地方。

第二个问题是“为什么只要彼得潘到来了地方就充满生机?”严老师与大家讨论后明白,那是因为彼得潘就是自由快乐的象征,他没有世俗的污染,特别的纯真,富有想象力。而现实中大多数孩子一开始都像彼得潘那样快乐自由,无忧无虑,可是,当随着年龄的增长,家长、老师逼迫得越来越多,孩子也无奈得接受着越来越多的功利性的东西,慢慢地就失去了想象力,失去了自由与快乐。

第三个问题:胡克船长为什么会变成这样臭名昭著?他代表了哪一类人?胡克船长毕业于名校,也很自律,一直要求自己要保持贵族气质,为什么变得那么坏?原来是因为他要得太多,他说:“如果我不会要那么多的话,也许我不会变成这样。”也就是说,就是因为胡克船长,被现实的名利、地位诱惑,并为此不择手段,这样慢慢地被利益蒙弊了眼睛,让自己失去了童真同,也就失去了自由与快乐。

最重要的一个问题是,我们能否像彼得一样永远不长大?肯定不行,肯定是要长大的,那如何在长大的过程中不像胡克那样失去快乐?这就是一个成长的哲学问题。我们要在童真与现实中找到一种平衡。我们要真心地热爱我们从事的工作,而不能为了名利地位去对待工作,我们即要做一个薛宝钗那样现实的人,心中也要有一个林黛玉,那样我们的生活才会充满真挚与乐趣。因为真心热爱的时候就是保有初心,才会有最好的创造力。

相关文章

  • 你相信永无岛的存在吗?你心中的永无岛是怎样的呢?

    龙美小学水滴教室进行整本书共读《小飞侠彼得潘》主题探讨后的自由写作。

  • “整本书共读课程”学习感悟

    自从参与“彩虹花集训营”学习培训以来,通过网络听课学习,以及担任整本书共读中段课程助教,对整本书共读课程有...

  • 整本书共读中提问的艺术

    整本书共读中提问的艺术 今天听了整本书共读的第七讲《提问的艺术:怎样提问才能引发真正的思考》,现在作一个梳理。 魏...

  • 《彼得·潘》亲子共读分享会笔记

    共读人:小米,小米妈 缘由:2017年11月16日,早上获悉航妈组织的《彼得·潘》亲子共读分享会,就立即报名,晚上...

  • 童话剧彼得•潘

    这个学期我们要演两部童话剧,一部是彼得•潘,一部是英语版的青鸟。 我们先演彼得•潘,和以前一样,我们先要共读。因为...

  • 浅谈对整本书共读课程的认识和理解

    整本书共读课程,我是本学期才开始正式接触的。之前可以说对整本书共读一无所知,走进彩虹花导教团,走进整本书共读团队,...

  • 浅谈对整本书共读课程的认识和理解

    整本书共读课程,我是本学期才开始正式接触的。之前可以说对整本书共读一无所知,走进彩虹花导教团,走进整本书共读团队,...

  • 学习整理

    什么是整本书共读?怎么开展整本书共读? 首先明确“共读”概念与“阅读”的概念稍有差别。阅读可以是私人化的,...

  • 读书笔记五

    读《小飞侠彼得潘》有感 这周读的是经典童书《小飞侠彼得潘》,因为没有纸质书,只好看手机电子版的,时有短消息微信消息...

  • 勇气的力量

    ——2年级童诗系列课 【整本书阅读】 共读书目—《尼尔斯骑鹅旅行记》第三四章 共读方向—在梳理文章故事条理与发...

网友评论

      本文标题:【听课梳理】整本书共读《彼得潘》

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/uilwsdtx.html