但凡是成功者，无不是借力的高手，谁敢说，他的成功不需要借力；谁敢说，他的成功中没有借力。他们敢借、能借、会借、善借，从而借出了一片新天地！其实，每个人都渴望成功，只要我们领悟借力的思想，学习借力的方法，掌握借力的技巧，从此你也可以走向成功，成长的更完美！那么怎样借力，借谁的力才能补己所短，长己所长呢？下面我结合我的理解就来谈谈这个问题。
(一)借领导之力。怎么借领导的力量来成就自己。工作24年，我的感受就是，乐于接受领导的批评。在日常工作中，不论老同志还是年轻的同志，因工作态度、工作作风、工作效率、工作方法出现问题，受到领导的批评是常见的事。在批评面前，有人的吸取教训、发奋进取，有的垂头丧气、一蹶不振，更有的怨天尤人，和领导闹成了成见。常常把领导的批评看作是“跟自己过不去”，或者埋怨“干的越多，挨批越多”，有的甚至认为，“不批评自己的领导是好领导”。其实不然，大体说来：敢于批评下属的领导，大多是事业心强，要求严格，雷厉风行的领导。他工作高标准，特别是对于认为可以重点培养的人，常常采取任务上压担子，工作中严要求，“响鼓重锤敲”的办法。所以，一些批评，则是领导对部属“恨铁不成钢”和“严管厚爱”的表露。话说“知耻而后勇”。领导的批评其实是我们“外省”的一种最好形式。领导的批评是激励我们发奋进取的动力。当我们受到领导的批评之后，除了要认识出现问题的危害，深挖问题的原因之外，更重要的是要举一反三，查找整改自己在工作、学习、修身等方面的不足，加倍努力做好本职工作和领导交给的各项任务，避免在同类问题上发生第二次错误。我被领导批评的次数也很多，还记得2013年5月上县级公开课我因为拖了1分多钟的堂，我得了第二名。校长很生气，严厉批评我，并且在备课组会上对所有的老师要求，谁以后上课拖堂，课上得再好，也要评为失败的课。我下决心以后再也不会拖堂，以后每次上课前我都会扣着时间设计教学环节，上课拿着手机，为自己录音，利用课余时间反复听，对存在的问题在下节课改进。当我参加全市的优质课比赛，我的教学设计环节紧凑，时间搭配合理，随着学生的一声“谢谢老师”，下课铃也刚刚响起，我得了一等奖。我这人有时做事欠周全，王校长也多次给我适时的提醒。因为害怕挨批评，每次上报的材料我总是改了又改，还不放心，再多找几个人再帮我仔细斟酌，然后再请主管领导把关，才敢报上去。所以我上报的材料总是得到上级部门的好评，教育局领导就推荐我参与地方课程《校园悦读》的编辑工作，我也破天荒第一次在正式出版的刊物上成了副主编。教科主任也很放心的把教育局安排的《德孝伴我厅》的编辑工作交给我负责。正因为工作中领导的“逼”我们才可以克服惰性，从各方面成长起来。我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。当领导逼着我们的时候，我们不得不去面对困难，改变自己，最终效果越来越好，收获的是自己，轻松的也是自己！又有哪一个好老师不是“逼”出来的！不过，有一点你必须把握，当领导不再批评你时，你要认真的反思：你可能在领导的眼里已经成为了不可雕琢的“朽木”。领导对你的态度只能是“放弃”：放弃批评、放弃培养、放弃重用。此时，你出的错误越多，你的退路就越来越少，你真正的危机就来临了。
（二）借同事之力。团队没有孤胆英雄，众人拾柴火焰高。人生在世，谁都会遇到不可避免的遇到麻烦、困难，别人帮助的路总会好走些，不要把自己想象的那么坚强！当同事有困难时，热情地帮一把；当同事有问题时，尽力地挽救一下；当同事出了差错时，主动地弥补一下。帮助别人就是帮助我们自己，赠人玫瑰，手有余香。
2013年，去瓜州赛课前，为了取得好成绩，我在初一初二每班上课，来增强上课应变力和对陌生学生的适应力。伊国璋、杨致春、李莉、李勃、张志勇主任、卢兵元、刘万春校长，殷老师等语文老师把自己的课调好让我磨课，上完还要为我指导点评。瓜yvrl上课时，抓到课题后我打算穿插课本剧表演需要道具，我的智囊团成员张志勇主任、李莉老师的在陌生的瓜州城内到处买道具。买不上，心灵手巧的李莉老师就买上配件，一针一线制作。道具使我的课堂效果锦上添花，一举成功，所以借帅同事力量是我们成功的必备条件。我们现在都非常重视做课题，但是课题立项了，后面跟了好多成员，有些成员就埋怨，评职称就认前两人，我们跟在后面有什么用？或者作为成员什么事情也不干，课题就泡汤了。其实我们有些人就没有看清楚做课题的意义和好处，你即使是成员，在参与的过程中，你可以借助主持人好好学学怎么做课题，为以后自己独自承担课题做准备。你否认了别人帮助你的好意，谁以后还带你呢？你尽管是成员，但是评学科骨干时这个条件可以用上，学科骨干称号又是评职称的条件呀。所以，我们要善于借力，不要因为看不到眼前利益而将大好的机会白白放弃。应该好好想他人学习，补己之短，欣赏别人的优秀，认可别人的成功。人们常常想用发现别人的缺点来表现自己，但他们用这种方式表明的只是他们的无能。一个人越聪明、越善良，他看到别人身上的美德越多；而人越愚蠢、越恶毒，他看到别人身上的缺点也越多。
（三）借名师之力。俗话说，物以类聚，人以群分，乌鸡见不得凤凰，乌龟就爱找王八。一个喜欢当老师的人，她一有机会就会多接触那些优秀的人，希望能给自己带来一些先进的理念和实际的帮助。合照留影、要电话号码、要QQ号、邮箱，这是我参加培训时死皮赖脸也要干的事。我还保存常用的一些教育网站、(李镇西、魏书生、朱永新)名师博客、编辑的电话号码和电子邮箱，记住报刊编辑部的地址，这样，方便随时联系，和他们对话，真有听君一句话胜读十年书的效果，达到发展和提高自己之目的。比如上次即墨28中的专家来我校进行现场指导，我就和宋秋玲老师谈的很投机，她就留了电话和微信给我，当领导让我拟定我们学校的“和谐互助策略的评价、奖励办法”和为老师解答一些在使用过程中的困惑问题时，为了做出最好的方案，我就把电话打给她，或者发个短信，她就很热情地给我讲解，或者给我出主意，发资料。然后，我再根据她的意见设计出我们学校的实施办法。所以，你要想当个好老师，就不要错过任何一次结识名师名人的机会。通过投稿我还认识了《教育革新》《成功之路》《成长》《语文方法报》等刊物的编辑，写好的论文怕质量不过关，还请他们给我润色一下。
（四）借家长之力。 说到借力于家长，我深有同感，有时我们的声誉成也家长败也家长。只要我们视家长为风向标，记住家长的电话号码，有事多沟通，不论学习好坏，真心待他们的孩子，你怎样对待自己的孩子就怎样对待学生，把你孩子老师对待你的可恶做法，都摒弃掉，你就赢得家长了支持和配合，你说什么他们都听，甚至班级需要什么物质帮助，家长就义不容辞的积极支援了！这就是为什么有的老师批评了学生，甚至过激的做法，家长既理解也配合，还一个劲地说好。而同样的方法用在有些孩子身上，家长就找事。大家想必知道，2015年我出车祸，肇事者就是我以前的学生家长。事实上，我也有错，但在我住院期间这位家长交了大部分医疗费，时常去医院看望我，并且承担了主要责任，为我后续治疗、保险赔偿减少了许多麻烦。因为很久以前，我是他孩子的老师。他孩子是农村的，曾经住校，学习很差，但我从不歧视他儿子。他儿子和我儿子在一个班又在一个学习组，我儿子经常帮他儿子辅导功课。他儿子住校，生活困难，我还让我儿子时不时给他儿子带些吃的，没有钱了，给他借钱，甚至给一些小钱。后来，他儿子去上了职中，走之前我用自己的新书，换他儿子用过的旧书，并且说通书店的人把钱退给他，尽管是三十来块钱，但对辛苦的农民来说，也有用处，他们一家对我很是感激。在我养伤期间，他每次看望我，都会讲起这些以前的事，还会带上水果，牛奶，自家的鸡蛋，专门宰鸡，杀羊为我补充营养。所以，作为老师，我们做的是良心活，即使学生成绩差，我们更应该对学生好些，贴心些，不要有任何歧视。会有人认为，我把自己说得像菩萨一样，有那么好吗？事实上，我们都不完美，我们都会犯错，但我们对待家长好了，即使我们真的有什么失误，他们也会原谅我们，也是为我们自己好。帮助家长就是帮助我们自己!
（五）借学生之力。一个优秀的教师，在教学工作中，要善于调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，抓住学生的优点带动学生进步。对老师来说，把学生当作魔鬼，课堂就是地狱；把学生当作天使，教学就是享受。这魔鬼和天使是由你的心态来决定的。如在座的许多班主任特别善于借助学生管理班级，学校现在实施的“师友和谐互助”也是借助学生的力来存进学生相互的进步。2007年秋，我在东星小学工作己经五年了，学区将我调到了条件好些、交通也方便的四清小学，我不情愿，说句实话，我对教了五年的学生付出了很多，舍不得那些学生。但是没有办法，我得服从安排，我就去了四清小学。我也想，平时我对我的学生很严格，脾气也暴躁，有时候还体罚他们。走就走吧，学生肯定也希望早些逃离我的魔爪。没有想到，我走后刚一周，我的那一班学生罢课了，东星小学的几位老师也挡不住他们，每天一上课他们就全部跑到四清小学的校园里，爬到我上课的窗台上，围在我上课的教室门上，要我回去给他们上课，家长怕耽误孩子的学习就集体跑到学区上访。学区领导没有办法，一星期之后又把我调回了东星去，至到他们毕业。我回去后，我就非常珍惜重续的师生缘，从此变得温和了许多，教学的风格也改变了许多。学生们也格外努力，毕业考试成绩遥遥领先学区的其他学校，然后，毫无悬念，毫不费力，我就被选调到四中来了，成了一位中学老师。我们老师的成就有时往往就是学生帮助我们实现的。只要我们不要放弃每一个学生，真心对待他们，他们会凭借他们的能力支持我们，回报我们，使我们有意想不到的收获。
一念之差，天壤之别。我的亲身经历告诉我，身体的健康是最重要的：对家人，对他人，对同事最大的爱，对领导最大的支持——就是照顾好自己，有一个健康的身体。当我不注意安全出了事故，躺在床上时，上高中的儿子没有人照顾，爱人没有办法正常工作，学校领导要为安排我的课而焦头烂额，学生因为换老师而急需适应…当休息日我赖在床上睡懒觉，不注重锻炼身体时，身体素质急剧下降，大病小病都要请假，一次又一次穿梭在请假的处室之间，不好意思地做着解释，我哪有尊严可言？当我有紧急的工作需要加班时，不注重调节，饮食没有规律，心情闷闷不乐、无精打采、精疲力尽、承受力低、脾气暴躁时，我在透支着自己的健康。想想和我一样经历的人就可怕。这样的恶性循环，我们还能撑多久？没有好身体的老师就不是一个好老师。所以，我们要学会爱惜自己的身体。通过旅游、烹调、下棋、唱歌、运动、画画、刺绣等丰富多彩的活动释放压力，忘却烦恼、放松心情。
我讲了很多，说一千，道一万，就一点，我们既然选择了当老师，就要想办法当一位自己满意的老师，当一位让自己心安理得的老师。也许，我们当初选择当老师是实现了自己的理想，也许当老师是无奈之举。但是无论如何，在我们别无选择的时候，她让我们有了一份工作。在我们失业的时候，想办法进入教师行业，它让我们有了一份收入。我们就应该热爱它，回报这份职业。在没有办法离开教师这个行业的现实面前，不管遇到多大的困难，都要努力去克服。教师的人生成就在于在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化心灵，体验生活的价值和意义，感悟自己的人生真谛，使自己的教学更具魅力。
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