别人家的孩子

当某一个孩子以各种优秀表现出现在大众视野中时，多数人都会用羡慕语气说上一句“都是别人家的孩子，”那我们为什么不能把别人家的孩子变为自家的孩子呢？

昨天晚上参加小学生训练营并且复训五次的陈恒宇同学妈妈和我反馈，她说恒宇同学受胡老师影响太强。

我们也听到过好多家长反应孩子在你们训练营表现那么好，简直都怀疑是同一个孩子？为什么一回到家就不一样了？当然是多种原因造成的。

大家都知道21天养成一个习惯，难道21天就真能养成一个习惯吗？

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。

为了能给到孩子们不断强化的机会，我们的小学生训练营每年都要开展四期，给到孩子们更多复训的机会。在一次次的复训中不断激发到孩子们的梦想，只有当孩子们的梦想足够大时，他才有前行的动力，他会为了他的梦想而努力，他也才愿意克服一切困难。

有了梦想就要去干，怎么干？你是如何想事的？每个人的思维方式都不一样，人与人最大的不同也是思维方式的不同。

我们所知道的二八定律，经济学家说：20%的人手里掌握着80%的财富。 这个世界只有这样两种人，第一种占了80%，拥有20%的财富；第二种只占20%，却掌握80%的财富。 为什么呢？原来，第一种人每天只会盯着老板的口袋,总希望老板能给他们多一点钱，而将自己的一生租给了第二种20%的人；第二种人则不同，他们除了做好手边的工作外,还会用另一只眼睛关注正在多变的世界，他们明白什么时间该做什么事，于是第一种80%的人都在替他们打工。

那我们的小学生训练除了要给孩子们种下梦想的种子之外，还交给大家如何思维的，打造的是未来的领袖精英。

陈恒宇同学在训练营期间是最能吸引老师眼球的那一个，回答问题声音洪亮、思维敏捷，和小组其他成员团结互助，并且能引领、激励其他队员。无论哪些方面，都表现出积极的一面，在大家的眼里就是别人家的孩子，希望我们所有的孩子都能成为他人眼中别人家的孩子。