1月下旬，结束高三补课后就迫不及待和朋友们出行了，三家人自驾到上千公里外的西双版纳。本是规划很久，充满期待的旅行，但没有料到的是还在旅途中就疫情爆发。戴着口罩的合影，记录了这段特殊的旅程。
曾经热闹的街道
2月，迟迟无法开学。我带着所有高三的资料回了老家，开始了十八线主播的生活。特意把直播间搬到室外、田地里，在孩子们的惊叹声中随手摘来一朵碗豆花、葱花，徒手解剖，让他们在云端看到这些自然之物。在这个月，开始着手编《致敬时代－让德育回归生活》，每隔一两天就和编写组网上研讨。这一套“”战疫德育课程”覆盖小学、初中和高中，在疫情背景下编写，材料都来自这个特殊的时代。9月，这套书由光明日报出版社出版。今年，除了参与出版了这套书，还参与出版了上海科技出版社的《选择性必修三教师用书》。
直播中
3月，仍然不能回校。学生习惯了用1和2回答问题，我们熟悉了几乎所有常用的网课平台、改作业程序……可是学生手里的纸质资料已快用完，至今不能回学校取书本。还有孩子滞留在湖北无法回川。因为长时间对着屏幕，孩子们和老师们的眼睛都非常疲惫，我们会分享哪种滴眼液最好用。我几乎每晚加班，除了日常网课任务，还接到好多微课、线上公开课任务——因为疫情，不同的平台都要上传一些网课，便于不同区域的孩子能“停课不停学”。这个月，我的心理已非常疲惫，每天都盼着开学。而唯一可以得到安慰的是，妹妹也一直在老家，我们和爸爸、妈妈、孩子们一起，在老家共同度过了最美的春天。从上大学之后，再也没有在老家完整的看过那些不同颜色的花苞生长、绽放的过程，竟在今年实现了这个愿望。那些美景会让我记得好多好多年。
菜地最美的季节
小时上学放学总会经过的梨园
4月，终于开学了。打算奋力一博，却在开学当天就收到高考延期的消息，不得不重做教学计划，明白这一决策的背景，心里却是说不出的滋味。校园的樱桃红了，我放肆地借来一把梯子，摘下它们，和同事、学生共享这美味。偌大的校园里，只有高三一个年级，冷冷清清，孤孤单单。
梯子很高，站在最上面其实很怕
4月，省教科院组织了高三研讨会，我们在云端，戴着口罩，和全省高三的老师们分享特殊时期的高三备考策略。
省教科院专题研讨
5月，我又迎来了新高一直升班，并开始担任这个班的班主任。我在高三本已是超工作量，现在又多一个班的教学和班主任，心理上越来越疲惫。在这个月我写了一篇文章，平实地记录了自己5月28日这一天，后来发表于《教师月刊》6月刊。我不太愿意再回看这篇文章，不愿再回到那个阶段。今年还陆续发表了《通过课堂理答培养学生思维能力》、《教学情境素材的搜集途径》、《课后习题有怎样的变化》、《不忘初心 方得始终》等文章。除了第一篇写了一年多，前后十余稿，其他几篇都是很快写成，貌似写得更快更顺手，但我清楚底气不足，份量不够。期待明年，继续学习，继续写，继续投稿。
直升班第一节课
6月，因为好奇，参加了一个诗词研学团队，认识了一群有趣的人，在结束周末补课后去和他们共游古蜀道。在组织者——夏昆（中国诗词大会擂主）的要求下，磕磕巴巴地背了几十首诗，看完了《杜甫传》、《苏东坡传》。这一年还看完了《周国平论阅读》、《给教师的阅读建议》、《教师花传书》，正在看《课堂中的逻辑味道》、《生物学学科核心素养的教学与评价》、《陶继新心悟论语》，最近几天对历史开始感兴趣，于是抢女儿的《如果历史是一群喵》来看。总体来讲，这一年看的书很少，希望明年自己能多看些书。
古蜀道的参天大树
7月，我们终于毕业啦！和他们的三年，是我倾尽心血的三年，是我的教育理念相对成熟并落地的三年，我们非常有默契，懂得彼此。他们离开时，我很不舍，问自己：我还会遇到如此同频的学生和家长吗？
我们的毕业照
8月初，和明霞姐一起去湖南的小县城——安化，延续和“为中国而教”TFC的约会。这是我和他们相约的第三年。在疫情之下，这次相约更为珍贵。这里结束支教的那一天，恰好是我的40岁生日。一直很怕这一天的到来，但真正到来时，有朋友有感动有温暖有温馨。虽然不能达到“四十不惑”的境界，却还在努力生长。学习使我一直年轻。
“为中国而教”小伙伴给我的温暖祝福
8月中旬，我和明霞姐到长沙与香香相会，春然竟也从广东赶来与我们相聚，帮我们拍下这张合影，与2019年我们苏州相聚时相同姿势的合影呼应。相同的摄影师，相同的三个女子，愿这份浪漫年年可以延续。
我们的故事还会继续
告别朋友，去贵州与豆芽汇合，开始我们母女俩的假期旅行。我们去了黄果树大瀑布、西江千户苗寨、小七孔、肇兴侗寨。每天晚上豆芽睡后，我都在酒店备课，因为旅途的最后两天要给贵州的老师做两场讲座，下旬还有几场线上或线下的讲座。讲座的压力使得我的旅行并不是特别放松，但豆芽开心就好。
西江千户苗寨
9月，和6班孩子的第一张合影。上一届孩子才离开我20多天，心境还没有从上一届的疲惫、留恋中抽离，就很快迎来了这一届的孩子们。教师节，省教育厅厅长来学校慰问我，因为我获得了“四川省中小学名班主任”称号。这一年，还获得了“成都优秀教师”称号和金牛区“新苗模范”的称号。这些荣誉的获得，意味着我追求生态班级的治班理念获得了大家认可，意味着发展孩子素养和追求高考成绩并不矛盾这一观点是正确的。曾受的质疑、背负的压力、孤独的坚持都成了这一理念坚实的底色。我相信，这些孩子们将和我再组成一个新的生机勃勃的“生态森林”。
10月，在豆芽的影响下，爱上了《乐队的夏天》。喜欢那些乐者真实的表达，诗意的平实的夸张的歌词，在绚丽的舞台上纯粹的表演。10月的周六，是我们一家人的“乐夏”时光。
节目截屏
11月，我们的运动会，我也戴上和他们一样的发箍。在呐喊中，加油声中，我们慢慢的走近，联结。
12月，继续忙碌着。通过讲座，和贵州、云南、广西、广东等地的老师们进行了交流。每一次交流都是对实践的梳理和自我的反思。
这一年，如果要用一个字来形容，只有：累。一种陷入疫情、备战高考、马上开学……的紧锣密鼓的心理的疲惫。所以，今天的2020回顾不想再以正式的方式来书写。
未来一年，知道自己会继续忙下去，因为这一年知道了自己更多的不足。未来一年，希望自己能读一些人文类书籍，钻研一些专业书籍，好好上几节课，写那些想写很久的文章……
我相信，生活会更加美好，如同我办公桌上常有的鲜花一般，小而美。
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