上午继续长方体的表面积，不知怎么的，今年上课总觉得进入不了状态，课堂上就仿佛是我一个人在上独角戏一样，回忆去年刚开学时的情景，好像也是有这种感觉。也许是新接班的学生，各方面都很不适应，不仅老师不适应学生，更多的也表现在学生不适应老师方面，不适应老师的讲课方式，不适应新老师各项新的要求。总之，一切都是从零开始，一切都要用新的理念，新的方法，新的思路来开展新学期的工作。
下午教师例会，在庆祝教师节的同时，校长谈到了几个问题。首先，教学是一门艺术，面对不同的学生，不同的家长，我们要用不同的方法和策略去对待，也就是所谓的因材施教。对于这一点，我自己觉得做的很不到位。很长时间以来，感觉自己都是用一本教科书教了很多年，年复一年，日复一日地重复着昨天的工作，偶尔想有所改变，却也总是空想而已，一走进教室，可就什么也顾不得了，满脑子都是没有讲完的题目，总觉得自己不讲，学生就难以学会。让学生成长学习的主人，这样的口号在自己的课堂上也只是个漂亮的、伪善的外衣而已。
第二，要平等对待每一个孩子。这也使我想到了，今天下午看到朋友说过话一句话：做一名班主任要无条件地爱自己的学生，不管他的贫富，美丑，学习好坏，我们都要平等对待每个孩子。这一点，说起来容易，要做起来可真的有些难。其他的倒是没什么问题，只是对于那些不努力学习的学生，对他们总也爱不起来。我们总喜欢用恨铁不成钢来为自己辩解，可静下来仔细想想，对于这样的学生，如果他能明白你的良苦用心还好，如果不能的话，自己这样做又有什么价值呢？
反思自己这些年来的一些行为，确实也是有一些不妥当的地方。虽然自己心里也清楚，可遇到事情时却还是难以改变。虽说江山易改，本性难移，但自己也还是得不断提醒自己，要学会慢慢改变。比如说对家长的态度方面，我自己都能感觉到自己说话时那种冷冰冰的感觉，虽然我说的都是实情，虽然我是出于为了孩子好，但这样的说话方式和态度，确实挺让人难以接受的。其实，自己有什么可拽的，无非就是一个老师而已，部分家长虽然现在不说什么，但不代表人家心里不排斥自己，毕竟，我们每个教师和家长在对话时，地位都是平等的，即使他的孩子犯了错，可家长是没有错的，我们要寻求的是家长的配合和帮助，而不是把家长推向千里之外。如果能明白这一点，今后在与家长沟通交流时，也许会有所改变。其实，很多时候，现实生活中的一些矛盾和问题就在于每个人没有找到自己准确的定位。
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