陪娃写字

昨日在一育儿群见众妈妈为娃写字头疼不已，我也是歪打误撞，竟然摸索出不用报班，也能让老二写好字，感觉真是不花钱不浪费时间又省力。

睿睿小学时，曾跟随一位老师学过写字，加上课内老师也特别重视写字，她也认真，所以，写得还行。

在安安幼儿园时，我正怀老三，睿睿学写毛笔字，当时陪着上课，无事可做，就顺便跟着学了下硬笔。学了一期后，多少悟出了点写好字的“秘诀”：横竖撇捺等每个笔画要写到位，字的结构、间距、大小搭配，笔画的轻重缓急有不同。没想到，由于一时兴起的写字，却对安安的写字产生了“效用”。

安安一年级时，学校发了笔画练习册，从基础入手，非常好！为了帮助他养成良好的作业习惯，我全程陪伴，看着写，写得不好的，擦掉重写，总是表扬他在哪里注意到了写得好。

后面就逐渐写字，在米字格写字，要对着范字讲解下要点，如左右、上下的大小比例及在格中的位置，笔画长短等，有时说了仍然写得不到位，没关系，等写完了，再逐个标出写得不到位的地方，往往他一看就会明白是怎么回事，写的时候改过来，就会听到好评；有时，连续改几次，由于笔迹覆盖，也不会写好，我就帮忙写上。总体是不批评只表扬，见机行事，保持兴趣为上。

有时，当天作业字多量大，就让他每个字写三个就行，但是每个字要写好，剩下的我来代劳，我说你得保证会写，所以，我会抽查，进行听写，发现他确实都掌握了。

老师也会进行堂听，我留意到虽然有时我减少（代劳）了他的作业，但是他基本都掌握了，并且写得也很好。因而，放心无虞，他写字、做作业的兴致盎然至今。

关于写字，我曾经问过他的班主任兼语文老师，“要不要报班？”，答复是“如果娃时间充裕有余，可以去学；但是，学了也依然要在家里多练才有效果。”

经过权量后，就没报班，把每日的写字作业当成硬笔写字课，每日进行，写得不错，A+常有。这也让我领会到，只要掌握方法，运用得当，写字是可以在家成才的，不是啥都要报班才有用。关于写字，就算报班，也是要落实到每日作业才有用的，我亲见他同学一直报班而长进稀少的。

写字是长期的事，二年级下学期，原班主任休产假而换语文老师，又值双减，作业均在校内完成，写字也在校内，写字时间有限，且老师面对全班，要求亦松垮，于是，全体孩子写字集体下滑，可谓惨不忍睹，状况不如一年级。至本学期，班主任回归，又集体回升。由于三年级可以布置作业了，我在家亦会关注字体状况，比一、二年级轻松好许。

我的一点辅导娃写字的心得就是：自己练下硬笔，知道其中利害要点，可更好与娃同步，进行辅导；日积月累的每日写字好过周末的集中上课。省时省力，钥匙在自己手中，好过寄托他人。

作为成人，学硬笔不费周章，视频课或娃字帖多练一下即可明白其中要诀，可依自己喜好或咨询老师友邻选择合适字帖或课程。

陪伴写字，忌严教厉语，宜多示范鼓励表扬，做同路人，把写字作业当成书法课，自然就会写好了。