2018-09-16

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      2014年毕业至今已是工作的第五个年头，有一个问题一直在我心中，没有找到答案，到底该怎么教育学生？

    我很清楚得记得，刚工作时我就问一个很优秀的班主任，该怎样对待学生，让学生害怕还是和学生做朋友？他说，这个你只有自己去体验才会知道。当时，我觉得他是敷衍我，不把他自身的宝贵经验传授给我。那时的我，是深信书上读到的观点，要爱学生，因为很多的教育故事都在说爱感化了一个个孩子，最终改变了他们。

    于是，渐渐我成了孩子喜欢的老师，我和他们很亲近，我对他们的错误很宽容，我对他们的困难很关心……然而，校长说我的课堂驾驭能力欠缺，老师说我太放纵学生，学生说我太不严厉了……

      我困惑了，难道我错了吗？难道爱学生是错的，严厉才是正道吗？

      去年，我当了班主任，我什么都不会，第一次大扫除，第一次开班会，第一次选班委，第一次处理学生之间的冲突矛盾……我几乎是抱着魏书生的《班主任工作漫谈》，读一篇文章，就照着去做的，气势上做出班主任的样子，内心却是忐忐忑忑战战兢兢。

      我再次问自己这个问题，该怎么教育学生？而且我现在还是班主任，班主任可是要镇住整个班级的啊。所以我是否该很严厉，让学生害怕我？可是《夏山学校》《窗边的小豆豆》，书中的校长对孩子的接纳和对孩子天性的信任，让我还是抱着希望，爱才是最好的教育吧？但是管理这样一个大班级着实不容易，有时我也会被气得狂怒而喝斥学生，半个学期后坚持不住，还打了学生的手心。

      一个学期结束了，我依然困惑该怎么教育学生才是对的？我已经感觉身心疲惫了。

      下个学期大班分成了两个小班，班主任的工作也轻松很多，我按照自己的想法管理着自己的班级，现实总是和理想相差太多，很多活动，很多常规都觉得实施得很不到位，我对自己的班主任工作并不是很满意，甚至有些挫败感。

      期末期间，我曾一起照看两个班的一节晚读课，两个班来回转，这曾经从一个班分出来的学生，好像有了些不一样。我班上的学生似乎脸上有一种安定的感觉，没有了以前的狂躁不安，他们在分小组背书，看起来非常和谐。

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还有两个同学主动提出清洗全班的垃圾桶，那是我见过被洗得最干净的垃圾桶。

2018-09-16

      那一刻，我才突然意识到，或许他们已经不一样了。新学期，被安排当另一个班的班主任，那一刻，回想起曾经自己班上的学生，才发现，和他们之间已经发生了太多的故事。