读刘恩樵老师第十三讲-第十五讲《语文精彩课堂例析》感悟
我常常慨叹自己没有创造性，语文课堂教学没有创新点，导致课堂乏味无趣。读了三讲语文精彩课堂例析，发现不是自己没有创新能力，而是知识眼界严重狭窄导致有心无力。
掌握语文课堂教学规律。在充分预习基础上展开，我有发现要说；我有问题要问；我有感想要写；我有个创要做。哪些内容学生可以自我习得，哪些存有疑问交流获得，哪些地方给我感触较深写出来，哪个知识点我会用，这样从课文内容学习到迁移知识点应用到写作中。课外时间多阅读少做题，提高学生学语文兴趣。
多读多揣摩名师课堂实录，现学现用。自己见识短浅，教学方法单一，可以多观摩观摩名师课堂实录，开眼界，学习总结名师指导方法。记叙文有记叙文的方法，议论文有议论文的指导，揣摩的实录多，多积累具体方法，以备自己备课时随时抽取应用，这样防止“用时方恨少”的遗憾。
多读专业理论书籍。理论书籍尽管枯燥无味，但是理论来源于实践，结合实践理解理论，再用理论指导行动，能使教学功力上升N个等级的战斗力。理论书籍必读。
教学过程中实践、反思、再实践，再反思，螺旋上升。不读书的时候觉得未知的多，当打开书籍的时候感觉未知的更多。闭嘴、沉潜、阅读、思考。
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