今天教学父爱之舟这篇课文,由于我对课文的理解把握不够,上课时分组让孩子们来理解课文中的场景,体会父爱的伟大。由于主次不清晰,所以时间耽误了很多。同时在备课时,由于没有把文章内容糅合在一起,再提炼出来,所以课本的感情在课堂上没有自然的发出来,同时对文章重点语句指导不到位,感觉这节课的缺点挺多的,上完课后,经过我们小组人给我提出意见和我自己的体会,接下来的时间,我会对文章的教学做进一步的修改,探讨这样的文章该如何上?如何让语文的工具性和人文性在课堂上体现出来?让语文课堂完美化。
今天教学父爱之舟这篇课文,由于我对课文的理解把握不够,上课时分组让孩子们来理解课文中的场景,体会父爱的伟大。由于主次不清晰,所以时间耽误了很多。同时在备课时,由于没有把文章内容糅合在一起,再提炼出来,所以课本的感情在课堂上没有自然的发出来,同时对文章重点语句指导不到位,感觉这节课的缺点挺多的,上完课后,经过我们小组人给我提出意见和我自己的体会,接下来的时间,我会对文章的教学做进一步的修改,探讨这样的文章该如何上?如何让语文的工具性和人文性在课堂上体现出来?让语文课堂完美化。
本文标题:《父爱之舟》的教学反思
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