30天读书变现训练营结束1周了，我这一周并没有开始我的变现之旅，而是回老家给即将开学的5年级的弟弟展开了一次为期一周的英语培训。这一周看起来把读书变现的事情暂且搁置在了一边，但是在给弟弟辅导的过程中，读书变现营带给我上午精神却一直影响着我如何给我的弟弟辅导。（上大学的费曼也曾教会上高中的妹妹如何学习）其中的影响我将在后面的文章中进行描述。
我参加了30天的读书变现营，我真的实现变现了么？答案是没有。
是这次课程不好么？当然不是！
变现=变现的思维+行动
变现的思维已经学会，行动还需要自己反复不断地修炼。
没有实现传统意义上的变现，那么实际的输出与改变有么？有的！
实的部分
最明显的也是我最初的初衷：学习了阅读变现训练营之后，微信公众号文章可以持续有好的内容输出。这一点完成是很明显的。
2016年家长看到我偶尔在微信朋友圈分享孩子们的成长故事就建议开设一个微信公众号，当时我刚处在隔行如隔山的教育入行阶段，害怕自己理论基础不够，把家长带沟里去了，所以没开；两年后，我的实践不断丰富，理论也学得越来越多。前后多了十万的学习投入，三年的时间积累，时间转眼就到了去年。此时的我在带班的过程中已经可以做到游刃有余，非常想写一些微信公号文章，公司也开放了平台。但是我写出来的东西理论太强，并没有被公司采纳，两次之后我又放弃了。
直到疫情期间，所有老师都被逼成了网红老师，这时候我才不得不再次认真学习如何开设公众号。但是真正难的问题不是如何开，而是如何持续地输出好的内容。
我最喜欢的公众号是周国平老师的微信公众号，他的文章短小而富有哲理，信息密度大。长度读起来不累并且收获很多，文章的插图很小清新。最最主要是有配音朗读，每篇文章朗读时长在10分钟左右。非常适合睡前安静地躺着听。仿佛是自己在跟自己的灵魂交谈。一开始我还以为是周国平老师自己朗读的，后来才发现是请专业主播录制的，曾经还为不是周国平老师的声音而伤感了一阵呢。
所以，写出周国平老师那样的短小而富有内涵、优美而深刻的文字是我想要在微信公众号实现的。并且每篇都配上自己的朗读，在这样的文字里“让带孩子的人懂孩子”是我想要实现的。
但是在参加训练营之前，我感觉自己脑子里的理论很多，实践也不少，但是就是没有办法输出。
而在day17的课程《站在巨人的肩膀上，如何通过复刻大师名篇跃迁写作格局》的内容中有一个误区就是“大谈自己的专业而不是直入主题”，我发现了自己的问题，这也是为什么我的文章不被公司录取的原因。思路瞬间涌现，我写出了另自己满意的第一篇公号文章《0-3岁的孩子那么小，你们教什么？》。
这是让我自己感觉非常满意的一篇文章，无论是否有阅读量。这个问题之前很多家长都问过我，虽然我做了5年的0-3岁托育，但是我却答不上来。是因为这是一个非常宏大的问题，不是三言两语能讲清楚，但是这个问题又真的很重要。如果连这个问题都答不好，谈何教育。
最近一次被问到这个问题是半年前，我的一个同事，她是做3-6岁教育的。这对我来说是一个极大的震撼。3-6岁的教育者都不知道0-3岁教什么，而我居然也不知道从何说起能既让她明白同时又不显啰嗦。
也由这一件事再次感受到：教多少0-3岁的孩子都不如让带孩子的人明白0-3岁究竟重要在哪里来得重要。
当我第一次把这个问题说清楚，我的内心是多么地激动啊！这就是创作的快乐！这是小冰老师在课程中讲到的“爱上写作”。
当然，到目前为止20天了，我也只有这一篇文章。但是我已经不再害怕后面没有内容出来。我计划除了这样把一个理论深入浅出地呈现出来之外，书评、绘本阅读、透过育儿故事了解背后的育儿理论（主要来源于我的带班实践）这3个模块呈现在我的公号里。我将不再害怕没有持续的内容可以提供。
以上是我在训练营实实在在有进步的部分。
虚的部分
还有一部分改变是看不见摸不着的，但是它又很重要。那就是思想的改变。
《遥远的救世主》还没来得及阅读，但是改编的电视剧《天道》已经看完，小冰老师一直强调的“强势文化”已经深入大脑。发现不仅是自己，自己的家庭以前都是处在一种“等、靠、要”的弱势文化当中。虽然近几年自己有在学习，但是在学习成果没有在一两年内显现的时候就有想要放弃的冲动，或者产生自我怀疑。但是当看完这部电视、听完小冰老师在课程中强调的“强势文化”之后，我彻底愿意跟过去的等靠要划清界限。并且坚信学习和实践才是唯一的出路。另外更为重要的一点就是学习（也就是输入）的质量直接决定了成功的高度。所以一定要学会甄别！劣质的输入，越努力月惨！
这次学习之旅，让我坚信任何事情都是有方法的，只要找对方法，一直坚持，一定是可以完成的。
同时我也发现了一个学习的宝库，就是得到。我了解这个APP是在去年，但是我一直没有好好用起来。最近我最想听的课程是吴军老师的《数学通识50讲》，小冰老师也推荐了他的书《见识》。他书中的观点解决了我人生中一个极为关键的困惑。还有武志红老师的《自我的诞生》、梁宁老师的《产品思维》。
想学的非常多！没有办法同时开展！是的。
首先要做的自然是筛选。知识付费的时代信息实在是太多太杂。想学习的东西都在排着长队。但是自己的内心要坚如磐石，给想学的内容排个序。并且，最最重要的是要像核聚老师在课程里分享的“烧开水”理论那样，把一个学习从头到尾学懂学透再开始下一个。
这一次把30天读书变现训练营放在这30天的首要任务来进行学习，并且不断练习。在这个过程中，我读完了《有能力的爱》、《生命重要的前三年》、《婴幼儿游戏图式》、《与我心灵共舞》、《见识》这5本书，还看完了《天道》。开设了公众号，写出了1篇令自己满意的文章。
在这个过程中，我花费了1倍的时间看视频，2倍的时间记笔记，3倍的时间练习。也因此，我对知识付费产生了一个新的理解。
知识付费课程=1倍的时间听课+3-7倍的时间练习
很多人对知识付费的课程只停留在听课的阶段（我之前也是），有的甚至用倍数听，有的也不曾听完，听的时候觉得很好很有道理，但是过后就忘了，于是得出一个结论说：“这些课程都没有什么用。”其实不是的，只因为缺了大量的练习。
所以，一定要千挑万选地挑出你最喜欢的课程，然后摒弃其他诱惑，花3-7倍的时间进行练习。
最后回到我给弟弟的辅导上面。
弟弟处在农村，没有很好的外语环境，他对英语也一直觉得很难跨越。语文数学他都是全班靠前的，特别是数学，因为经常能带给他成就感，所以他也越来越喜欢数学。
可以说他与保送的重点高中中间隔着一座英语的小山。
而在我看来，他之所以有点畏惧英语，完全是因为他还没有入门。
受疫情影响，英语老师每天布置的自学任务是读一个单元的课文。而临近开学，他的英语书完全没有动过。空中课堂也跟不上老师布置作业的速度。老师也没有给任何课文的跟读等等。
所以，他的课本完全没有动过也是在太正常了。像他这样的学生不知道还有多少。
当然，也有能把课文读出来的，那些，估计都是有家长辅导的。这就是极大的差距。农村的孩子，父母都忙着赚钱，就算父母能抽出时间陪伴孩子写作业，也只是停留在陪伴阶段，而无法做到辅导。
我的英语基础也不好，再加上这几年也不怎么用，所以小学五年级的单词有些我也不会读了，但是没关系，我可以用百度翻译。
我看到一个针对3-7年级的英语基础辅导，报了试听课，跟弟弟一起听了3天，感觉进步非常大。全程辅导要8个月，学费接近一万。先不说这个学费是否能够是否愿意负担，就这8个月的课程是否能按质按量完成都是一个极大的问题。
弟弟说想报课，我就问他在没有成人的陪伴下能否听完课程，他说不能。
那么同样的道理，课程确实不便宜，更为重要的是需要我每一堂课都陪着他听并且陪着他练习。他才可以出结果。
所以，我决定暑假再帮他报课程，并且把他这个培训当做首要目标来完成才可以。
所以，现在学习的课程越来越多，但是最核心的还是甄别、选择+坚持练习。最终才能出成果。
掌握了这一条核心概念，一切学习都会变得轻松与快乐。
这是我在这30天训练营中收获最最大的部分。
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