昨晚我正在电脑前整理资料，一个开封的电话打进来。外地的电话一般都是推销，我挂掉的比较多，这个不知怎么我接了。
电话是教育时报的代修鹏老师打来的，他说因为参加13届成长力评选的个别教师临时有事儿，不能来参加最终的评选，他按照去年的排名联系到我，问我要不要来？
惊讶？兴奋？无可思议？
我已经搞不清楚当下的自己是什么样的感受，只是觉得这个机会我要把握住。去年自己虽然很早就报名，但是还是因为自己的拖延，没有及早地做准备。在比赛前，才把自己2000多字的稿子删减成5分钟的内容。虽然不算临场发挥，但是才背会的内容肯定发挥不成什么样子，没有选上也是自然。当时心理也有不舒服，但是结果完全能够接受。不努力付出，自然谈不上收获。
现在有一个机会放在我面前，我会说，我一定拼尽全力。宁肯过错，不能错过，在准备的过程中用心用力，才不至于再后悔。事实上，当我们拼尽全力，结果往往称心如意。
23日要参加一个演讲，主题为“我的专业成长故事”，其实我的专业成长一直在路上。
2010年大学毕业，我选择了教师，很幸运的是特岗考试我的笔试、面试都考了第一名，这也着实让我得意了一段时间。到了分配的学校，才感受到它的恐怖，我们的宿舍是教室改造的，后窗的操场上有几座孤零零的坟地，每天晚上我们都把窗户锁得严严实实，在楼道里走的时候也要控制自己的思维不胡思乱想。但是我们不能在学生面前表现出来，依然很镇定地去安慰他们。
和学生在一起，体验总会有很多。初上九年级的一名女生因为家庭关系要辍学，我五次三番地去家里请她，甚至为了防止她第二天变卦，在他们家住上一晚，最终学生还是选择离开学校，我的心中无比可惜。
我知道爱情需要双向奔赴，教学也需要。我想尽办法调动学生的兴趣，他们也因为喜欢我的课堂而喜欢我。除了钻研教材、向优秀教师学习，我还时常报名各种学习，对于喜欢的，自费的也比较多。考国家三级心理咨询师时，我还需要九年级补课，周日早上给学生上一节早自习，坐上门口的公交车，赶赴新乡。在老师讲述的案例中浸泡一天，也结识了各行各业对心理学感兴趣的人。在与学生沟通交流的过程中，我的这些知识也会不时冒出来，很自然地觉察到自己哪一些方面做得不够好，哪些对学生的成长不利，能够做到及时止损。
后来因为爱情考取了辉县的招教考试，白天正常上班，早晚自习和学生一起上，这也无形中给学生树立了追逐梦想就要付诸实际行动的榜样。
再后来考取河南师范大学的在职研究生，进入李朋云名师工作室。从讲优质课需要经历校级、乡级、县级层层选拔，还不一定有机会，到后来公开课邀约不断，教研员主动来学校找我讲县级观摩课，市级教研员来我校听课，到吸纳为工作室成员，送培下乡，培训不断。付出的很多，收获也很大。
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